活动目标:
1.初步理解故事内容,通过观察、讨论体会画面中人物的特征、喜好以及与动物的对应关系。
2.学说句式“我是……其实呢……”并尝试仿编。
3.养成细致观察的习惯,体验阅读的快乐。
活动重点:
初步理解故事内容,通过观察、讨论体会画面中人物的特征、喜好以及与动物的对应关系。
活动难点:
学说句式“我是……其实呢……”并尝试仿编。
活动准备:
一、介绍图书引入,激发幼儿的兴趣。
1.今天老师带来了一本很有意思的书,我们一起来看
看。(出示PPT)这是封面,上面有书的名字,我们一起把它读出来。
2.咦,这个小男孩怎么会说自己的家是动物园呢?(扩散思维)
3.(出示PPT家)这就是祥太的家,你们看到了什么?
他们家怎么会有这么多的动物,难道他们家真的是个动物园吗?我们一起往下看。
二、阅读绘本(PPT),并尝试创编。
1.观察祥太
(1)师:我叫祥太,是个小男孩,其实呢……我是只小猴子。
(2)祥太为什么说他是一只小猴子呢?
(3)教师小结:因为他爬树很拿手,喜欢吃香蕉,这些特征跟猴子的特征很像,所以他说自己是一只小猴子。
2.观察爸爸
(1)师:这是我爸爸,其实呢……他是只大狮子
(2)祥太为什么说爸爸是狮子呢?你是从哪里看出来的?(鼓励幼儿大胆说出自己看到的)
(3)小结:原来他是说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物和狮子很像,他就把自己的爸爸比喻成狮子了。
3.观察妈妈
(1)你们看,这是谁?(浣熊)浣熊在干什么呀?你们猜猜,这只勤劳的浣熊会是祥太家里的谁呢?
(2)你怎么想到是妈 妈呢?
(3)你们知道浣熊最喜欢做的事情是什么吗?
(4)小结:妈 妈和浣熊的相似之处。
4.观察爷爷、奶奶、妹妹
(1)这是祥太的爷爷、奶奶、妹妹,你觉得他们是什么动物呢?
(2)幼儿依次观察并大胆猜测(尝试使用这是……其实呢……的句式)
5.观察曾祖母
(1)师:最后,介绍我的曾祖母,阿花老太太。
(2)你觉得祥太的曾祖母是什么动物呢?为什么?
6.完整欣赏绘本。
原来祥太的家不是真的是个动物园,而是他的家人都有跟动物有相似的地方,所以他才说我家是动物园。
7.幼儿尝试用“我是……其实呢……”的句式描述自己的特征或喜好与动物之间的相同之处。
(1)现在请你们来想一想说一说,如果你也是一只动物,你觉得自己像什么动物呢?你会像祥太那样介绍自己吗?
(2)幼儿互相交流后请个别孩子发言
(3)参加动物狂欢舞会
三、动物狂欢舞会