设计意图：
洁白的绒球，细细的茎，风儿一吹，就像一个个可爱的小伞兵。本活动以故事为载体，引导孩子们根据自己的经验，大胆猜测“蒲公英是怎样帮助小蚂蚁的”，“小伞兵又是怎样从蒲公英妈妈的身上离开，在空中飘来飘去的”。在讨论和动作表现的过程中，孩子们的经验得到了提升。
活动目标：
1. 倾听故事，大胆地说出想要说的话。
2. 能够理解故事内容，懂得乐于关心帮助他人。
活动准备：
图片、视频。
活动过程：
一、 观察蒲公英，了解蒲公英生长过程。
出示图片，观察开花的蒲公英。
——教师：蒲公英的叶子、茎长什么样子？花朵是什么颜色的？
出示图片，观察结果的蒲公英。
——教师：蒲公英的果实上面长满了什么？像什么？
二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动
——出示图片（蚂蚁、、小河、），猜猜发生了什么事？
1. 师：小朋友们，你们看，现在黑板上有一张白色的纸。现在啊，老师要请出一些小嘉宾，
请你们猜一猜它们发生了什么事？（贴上蚂蚁、小河）
师：诶，我们来听一听到底发生了什么事？
——教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁，引出故事前半部分
3. 师：到底发生了什么事？怎么办呢？（幼儿猜测）
4、那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢？（幼儿讨论猜测）
三、故事讲述与讨论
——教师讲述故事的后半部分。
1. 师：小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的？又是怎么帮助小蚂蚁的？（引导幼儿大胆表达。）
2. 师：我们再来完整的听一遍故事，说一说你的想法。
——教师小结：这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助，才会有更多的好朋友。
3、配乐朗诵，把故事完整的讲述一遍。
四、表演蒲公英飞舞
1.观看视频。
2.示范表演。
3.请幼儿表演。
实录
师：小手放腿上，今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊，新老师给大家看两幅图。（展示图片）
小：蒲公英！（个别）
师：这是什么？
小朋友：蒲公英！（异口同声）