５～７岁儿童“完美个性”培养方案是怎样形成的？
个性心理学专家高玉祥教授推荐：
培养完美的个性，有利于挖掘人的心理潜能，揭示心理健康者的特征。
儿童的个性正处在形成的过程中，很不稳定，易受环境影响。为了防微杜渐，在家教中，必须从早着手， 开展个性教育，培养健康个性品质，矫正不良心理行为。
应培养儿童的哪些个性品质？在家庭中应通过哪些途径去培养？这是广大家长十分关注的问题。高志武同 志在取得了个性心理学专业的硕士学位后，便投身于教学和科研实践，对儿童完美个性培养积累了丰富的经验 。现在推出的5～7岁儿童“完美个性”的培养方案是其研究成果的一部分。它将得到社会各方面的关怀和支持 ，并能在家庭教育中起到积极的促进作用。
一、方案的形成过程
数年来的个性心理学、健康心理学的教学与科研工作，使得我对完美个性的构成要素有了较为深刻的理解 ；数年来从事的心理咨询与治疗工作，又使得我有机会观察各个年龄段（从学龄前儿童到大学生）所表现出来 的心理问题与家教方式之间的关系。其间，我的女儿正好处于5～7岁这一年龄段，我就把自己总结出来的方法 用在她及她的同龄伙伴身上，取得了良好的效果。这样，5～7岁儿童“完美个性”培养方案就形成了。
二、方案的组成及培养目的
本方案由七个部分组成。前六个部分全部采用游戏、活动与讨论的形式，第七个部分是要求家长做的每月 家教小结。现分述如下：
1.创造性训练系列：旨在培养儿童的创造性，并由基本的创造活动扩展到社会生活中去。
2.良好自我意识训练系列：旨在培养孩子自我了解、自我接受、自我控制和自我发展的意识。
3.人际交往训练系列：良好的人际关系是心理健康的源泉，它的形成，关键在于培养“我行、你也行”这 一健康的人际交往意识，本系列的训练内容就是围绕这一主题展开的。
4.情绪疏导系列：儿童的许多病态的心理与行为，起源于内心的创伤、冲突和症结。这些被压抑下来的心 理困难如能被发觉、认识且接受，他们就能以有效的方式去适应环境。由于儿童不善于表述自己的思想和感受 ，所以在本系列中我们介绍了一些技巧，以帮助他们“向外投射”他们的内心欲望和困扰，使其郁积的负性情 绪得以宣泄。
5.良好行为塑造系列：本系列选取了健康成功的个人所具有的典型的个性品质，如自信、独立、意志力等 作为培养目标。