"金钱教育"的启蒙课
孩子第一堂"金钱教育"课是由父母上的。
教育孩子认识金钱，对金钱负责，以及聪明地使用钱和作出基本的"财政决定"，是父母的重大职责。许多父母对此不大理会，或者还认为如此做有副作用。殊不知现代社会，能挣钱，会花钱，正确地对待钱，是人生基本要义之一。否则，孩子长大后没有劳动观念，没有经济头脑，不知如何挣钱，怎样购买才会节约合理，那么在商品经济的社会里，又如何立身处世，成家立业呢！
生活中家长知道，孩子2～3岁时就认识钱，知道钱可以用来买到好吃好玩的东西；4～5岁时，会自己拿钱到店铺去买糖果。因此，"金钱教育"很早就可以开始。美国的理财教育积累了成功的经验，他们的教育方式方法清晰地依据少儿生理和心理的自然发展，体现出生动取材、由浅入深、循序渐进的鲜明特点。如对10 岁以下孩子的具体目标要求是：
3岁能够认识硬币和纸币；
4岁知道每枚硬币是多少价值，认识到这些硬币无法把商品买光，因此必须作出选择；
5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；
6岁能够找数目不大的钱，能够数大量硬币；
7岁能看价格标签；
8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；
9岁时能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格;
10岁时懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。
一般来说，培养孩子的金钱意识，应该包括以下内容：
1. 让孩子懂得金钱与劳动的关系，认识劳动创造财富，培养劳动观念，热爱劳动，热爱劳动的成果。
2. 让孩子自己支配手中的零用钱，教他们管好这笔钱，通过零用钱保管、运用的切身实践来培养金钱观念。
3. 教育孩子懂得一定的商品知识和购物，知道如何挑选、购买、算账、付款、找零。
4. 教育孩子懂得一定的经济核算知识，使孩子从小就有个计划开支、节约费用、合理花钱的好习惯。
5. 在家庭经济生活中，吸收子女参与家庭经济决策和管理，组织家庭的记账核算，使孩子明白家中每月的收入、花费的大致状况，同时积极鼓励孩子担负一定的家务，树立起自己是家中一员的观念。
劳动创造财富
培养孩子金钱意识的同时，还应该注意培养孩子的劳动意识，使他们懂得劳动创造财富的道理，从而学会赚钱的正当途径。这种教育更为重要，因为没有这种教育，孩子就不会产生财富与劳动之间的关系，就有可能只会花钱而不知道钱从何来，甚至会以不正当手段去捞取金钱。
目前，家长们最经常碰到的一个问题是：孩子做了家务后，父母应给报酬吗？经济学认为，报酬可分精神报酬和物质报酬。事实上，对孩子的任何劳动成果，如整理自己的书包、洗自己的小手帕，以至分担家务，父母都应及时予以积极的肯定和表扬，并表示感谢，这是一种精神鼓励。从物质报酬方面看，父母给做家务的孩子一点报酬，其积极意义是最直接地让孩子知道，靠劳动赚钱的道理，孩子可以通过多做事，多得零花钱，来满足自己多方面的需要；但其弊病是会使孩子产生不给钱就不做家务、"一切向钱看"的态度。