哪个放错了

活动目标：

1 通过操作，激发幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加数学活动。

2 学习找事物的共同特征，能在一组物体中找出不同类的一个，培养初步的类概念。目标制定的很好

重 点：

通过操作、探索、发现， 逐步形成初步的类概念。

活动准备：

1 实物教具：碗、筷、勺、衣服；苹果、梨、香蕉、书

2 卡片若干

活动过程：集体活动：哪个不对。

1）有提示的找错。

出示教具碗、筷、勺、衣服，提问：“这里有什么？明明要吃饭，什么东西不需要？为什么？”请一名幼儿上台将错的找出。

出示教具苹果、梨、香蕉、书，提问“明明要吃水果，什么东西不能吃，为什么？”请一名幼儿上来将错的找出。

2）没有提示的找错。

分别出示教具猴、狮、兔、茶杯；花、草、树、伞。

引导幼儿找出每组不是一类的一个，并说出原因。

1 口头找错：哪个放错了。

老师由慢及快地出示卡片，请幼儿找出不是一类的东西。（可集体回答，也可自由回答。）

2 指导幼儿做幼儿用书第一页的练习：哪个放错了。

1）图片上有什么东西，说出它们 的名称。

2）每一堆中有一件东西是不同类的，请把它圈出来。