一、词语。
1、给带点字选择正确读音，用”-”划出。
2、比一比，再组词。
3、我会模仿。
酸溜溜________________________。
金光闪闪______________________。
层层叠叠______________________。
银灰__________________________。
4、根据划线句子的意思写出相应的成语。。
（1．一下课，小明就急迫得不能再稍作等待地去找妈妈。 （ ）
（2．小蚂蚁们像一群没有领头的一样到处乱转。 （ ）
（3．淘金者像一群蜜蜂一起拥来，希望能找到金子。 （ ）
（4．拉萨的天空是青蓝色的，像用水冲过一样，让人神往。（ ）
（5．在夕阳映照下，连续不断，一起一落的大青山显得更加壮丽。 （ ）
（6．我们乘坐的飞机飞行在一眼望不到边的蓝天上。 （ ）
（7．我们的轮船在没有风，没有浪，非常平静的大海上行驶。（ ）
（8．中午，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。 （ ）
5、按要求写词语。
（1）含有“根”字的（如：根深蒂固）：
_____________________________。
（2）描写自然景物的（如：万壑争流）：
_____________________________。
（3）含有动物的（如：狼奔豕突）：
_____________________________。
6、在括号中填上四字词语，能反映人物或事物的特点。
7、加上适当的词语，使句子表达的意思更生动具体。
（1）（ ）枝叶遮住了（ ）天空。
（2）（ ）草地上盛开着（ ）鲜花。
（3）在（ ）马路上，（ ）车辆在来回穿梭。
二、句子。
把下列“把”字句改成“被”字句
1．小牛把麦子保存起来。
____________________________。
2．蒲公英把大地装点得十分美丽。
_____________________________。
3．一团团火焰把三太子紧紧包住。
_____________________________。
4．海浪把椰果送到岸上。
_____________________________。
5．苏格兰军队把外国侵略军赶跑了。
_____________________________。
6．小红把小明扔过来的沙包接住了。
____________________________。
反问句改陈述句
1、不耕耘怎么有收获？
___________________________。
2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_____________________________。
3、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_____________________________。
4、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
____________________________。
5、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
____________________________。
三、阅读。
妈妈的手
手，谁都有一双。
妈妈的手粗糙而灵巧。
妈妈每年总是在屋后的空地上种下许多菜。什么萝卜、白菜、菠菜等，数不胜数。她每天总是起早贪黑，煮饭、洗碗、扫地、喂猪 ，家里的活妈妈全包了。由于妈妈整天忙碌，手指上已有一层厚厚的老茧（jiǎn）。
我衣服的图案都是那么美丽，你看栩栩如生的花草，跃跃欲飞的小鸟，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为这是妈妈做的。
我爱妈妈，更爱妈妈那双勤劳而灵巧的手。
1、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。
2、文中找出下列词语的近义词，写在括号里。
增加（ ） 漂亮（ ） 自豪（ ）
3、从文中找出合适的词语填空。
（ ）的花草 （ ）的双手 （ ）的老茧
4、短文写了_____件事，说明妈妈的手具有_________特点。一件是_____________；另一件是__________。