设计背景
由于本班幼儿年龄小，当收玩具的时候把玩具放的乱七八糟，于是我设计了这堂课：爱劳动的小熊（完全相同物品分类）
活动目标
1. 幼儿通过观察比较，将完全相同的物体卡片进行分类。
2. 体验数学在实际生活中应用的乐趣。
3. 锻炼幼儿的动手能力。
重点难点
重点：通过观察比较，让幼儿把相同物品进行分类。
难点：物体上的标记。
活动准备
教具准备：故事挂图《爱劳动的小熊》；水果卡片，水果标记卡片；盘子三个。
学具准备：衣服卡片，带有标记的衣柜卡片。
活动过程
一．导入活动
1. 教师与幼儿一起随音乐游戏“找朋友”
2. 教师出示故事挂图《爱劳动的小熊》，讲故事并引导幼儿回答问题。
教师问：请小朋友说一说妈妈给小熊布置了一项什么任务？熊妈妈让小熊把水果放到哪里呢？”
二．集体活动
1. 教师逐一向幼儿展示水果的卡片引导幼儿辨别，请幼儿说出水果的名字。并分别看看有什么水果？”
2. 教师出示分类筐，引导幼儿辨别分类筐上的标记。教师问：请小朋友们看一看，分类筐上的标记都是什么？”
3. 教师引导幼儿根据标记进行分类。
三．操作活动
教师引导幼儿将衣服卡片根据提示进行分类，并放到有标记的衣柜卡片上。教师问：小熊的水果都收拾好了，可是它的衣柜里的衣服还乱糟糟的。请小朋友们帮助小熊收拾一下吧！”
四．延伸活动
1. 游戏活动结束时，教师引导幼儿根据标记帮助老师收拾玩具、图书……
2. 教师将水彩笔、蜡笔婚放，请幼儿按标记将笔放到相应的盒子里。