市教研活动之大班美术活动
椭圆创作画
执教：李老师钟老师
教学目标:
1.能初步感受并认识椭圆,培养幼儿的联想、想象和创造构思能力。
2.喜欢参加美术创作活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；培养幼儿的绘画表现能力及动手操作能力。
教学重点：
启发幼儿对椭圆形的联想和想象，完成一幅有趣的作品。
教具准备:
多媒体课件、磁带、录音机、椭圆形实物若干、椭圆形图片若干.星星奖品、动物挂饰若干及魔术棒一支
学具准备:
A、蜡笔画：蜡笔及图画纸若干
B、水粉画：颜料、画笔、杯子及水粉纸若干
C、粘贴画：各类椭圆形卡纸、剪刀、浆糊及毛笔若干
D、综合制作：树叶、橡皮泥、泥工板、白纸及颜料若干
教学流程:
一、组织教学,交代任务,参观展览，引入课题
1、贝贝小猫咪（配班老师扮演）组织幼儿在课室外站好,分配角色后随律动进入活动室。
2、叮当小博士（主班老师扮演）向众小动物问好及交代任务后组织幼儿参观有趣的展览。
3、幼儿自由观看展品。
4、讨论：你刚才所看到的物体是什么？
你觉得它们的共同特征是什么？
5、叮当小博士对观察仔细及大胆表达的幼儿给予表扬及奖励。
（教学设想：本环节让幼儿以自己熟悉且喜爱的角色参与活动，在活动中鼓励幼儿人人参与活动，让每名幼儿都有表现的机会，充分体现幼儿的主体地位。在相互交流讨论时，使幼儿的思维动起来，积极主动、合理有效地参与到活动中来。）
二、创设情境，演示课件，体验想象与创新
1、谈话引入主题
2、引导幼儿一边观看课件“小小时装秀”及“小小魔术师”；一边讨论相关问题。
（教学设想：创设恰当的教学情景，让美术活动也生动起来。善于启发、诱导，使幼儿的学习兴趣高涨起来。从而引发想象力，激发思维力，诱发创造力，创设一种和谐美好的教学境界。）
三、幼儿操作（合作交流，让幼儿体验劳动成果）
1、用四种不同的材料，加以联想、想象，完成一幅有趣的作品。
2、教师巡回指导，及时处理幼儿的反馈。
（教学设想：本环节让幼儿人人动手创作，促使其大胆地表现自己的情感和体验；并通过绘画及综合制作的形式表现出来）
四、展评作品，进行小结