宝宝入园后，大多数父母都会给孩子报这个那个兴趣班，他们希望借此来培养孩子各方面的素养。于是，随着众多家长的需求的增加，各类兴趣班也随之日趋火爆，一名幼儿同时赶场多个兴趣班并不少见。
记者采访时发现，市场上各类培训机构层出不穷，这些培训机构中尤其以兴趣班培训为多，而每一类“兴趣班”里的多数学员都是幼儿园阶段的小宝宝，一个孩子同时参加多种兴趣班并不少见。甚至许多幼儿园本身就设置了舞蹈、美术及珠心算等特长班，在某少儿培训中心，记者了解到，２－６岁的儿童占了该培训中心全部学员的６０％，最小的学员才２岁１个月。而某钢琴老师也表示，目前他们钢琴培训班学员主要以幼儿为主，多集中在４－６岁学龄前阶段。
东郊某幼儿园李老师告诉记者，现在父母认为以后社会竞争很激烈，孩子早学早出成果，学龄前阶段时间充裕，多选择钢琴、美术、围棋等项目。一旦入学，有了升学压力，艺体类培训就为英语、数学、作文等学科类培优让步。
某社区幼儿园王园长表示，兴趣学习是素质教育的一部分，而不是精英教育。学什么并不重要，重要的是孩子是不是健康、快乐，这也是他将来能不能发挥才能的关键。兴趣班最主要的是为孩子提供一种环境和气氛，在活动中帮助孩子发展兴趣，使综合素质得到提高。
专家建议，父母在为孩子选择艺体培训学校和项目时，一定要仔细观察，再选择一种比较适合孩子性情及兴趣的项目。千万不要让孩子一下接触太多，或强迫他学习没有兴趣的东西，破坏了以后学习的信心和欲望。
相关阅读：
关于幼儿兴趣班的思考
提起幼儿阶段的教育，人们耳熟能详的是“钢琴班”、“珠心算”、“幼儿英语”、“幼儿识字”。这些教育的一个共同特点就是教育效果明显，见效也很快。因此，家长也很容易因为孩子阶段性的成果而获得鼓励。但这些课程在孩子进入学校后的后续效果，却很少有人去研究和关注。而事实上，很多孩子在小学阶段由于准备早，知识储备足，因此学习尚能领先，但进入初中阶段，优势就逐渐丧失，而进入高中阶段，后劲不足的问题彻底暴露以至最后名落孙山。在长期的幼儿教育工作中，我们经常能看到这样的案例：
• 某儿童在幼儿园期参加了英语班、艺术班、绘画班等众多兴趣班，能歌善舞，能说会道，但进入学校教育阶段学习困难，成绩平平。
• 某幼儿在学龄前能够熟练背诵唐诗和10以内的加减法口诀，但进入小学发生数学学习困难；但有些儿童幼儿期沉默寡言，但进入学校后成了学习尖子。
这些案例使我们认识到了一个非常朴实的哲学原理：工欲善其事，必先利其器。给孩子奠定竞争优势，不在于在起跑线上比别人早学多学多少知识，而在于一旦起跑后，孩子的持续学习和超越能力。其实人生的很多过程，短到一个学期的功课，长到一辈子的事业，究其本质是一场旷日持久的长跑比赛。起点的先后在局部看来有关系，但从全局观之，起关键作用的还是持续的学习和超越的能力。明白了这个道理，平素我们遇到的很多现象便可以迎刃而解。