《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心。为了丰富幼儿园的生活，我园准备在“六一”节前夕，开展一次幼儿才艺展示,让每个幼儿都有表现自我的机会。领导把各项活动分工到人，我具体负责“棋类”这项活动。
课余时间，我想了解孩子们练到什么程度，就把张紫骏和王国鹏小朋友叫到跟前说：“你们两个来进行五子棋比赛好不好？”“好！”两人高兴地拍起手来。
于是，我把棋盘放好，张紫骏用白子儿，王国鹏用黑子儿，俩人开始对起阵来，我和其他小朋友在旁边观阵。第一盘，张紫骏赢，第二盘，还是张紫骏赢，当下到第三盘时，我发现王国鹏拿棋子的手，不时的直挠头，而且刚把棋子放在横线上，又急忙拿起来放在了斜线上，最后还是把棋子放在了横线上，每下一个棋子儿，都是举棋不定，表情越来越严肃，刚才的高兴劲儿荡然无存。看着王国鹏那无助、失去信心的样子，我急忙说：“王国鹏，加油！老师相信，你一定能赢”。我边说，边给了他一个提示，最后的几地，又给他提示了两次，结果不得而知王国鹏赢。这时，再看王国鹏，简直跟刚才判若两人，那高兴劲儿就甭提了。
由此我想到，作为幼儿教师，不但是在上课时、游戏时，还是在日常活动中，要多与幼儿沟通，及时了解、观察幼儿，看到他们对所做的事情失去信心时，要给以充分地支持和鼓励，增强他们的自信心，使他们对于即将放弃的事情，重拾信心，使其从中体验到成功的快乐。