说教材：

1.学习内容。

《小熊开店》是北师大版二年级第七单元“分一分与除法”第6课的内容。

2.教材简析。

本节课是在已有知识与经验的基础上，让学生进一步体验乘法与除法之间的联系，掌握“用２－５的乘法口诀求商”，意在培养学生建立、运用数学模型来解决相关问题能力，从而让他们感受到数学知识与生活实际的联系。

3.学习目标。

知识与能力：结合解决问题的过程，学会用2——5的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及乘除法运算意义的联系与区别。

过程与方法：通过动手操作，体验除法运算与生活实际的联系，能用除法解决一些简单的问题。

情感态度与价值观：培养、分析、观察、推理、判断能力。

4.重点和难点。

学习重点：体会用乘法口诀求商的简便性。

学习难点：理解除法与乘法之间的联系，掌握除法运算的本质。

说教法：

本节课根据教材内容主要采用 “情境导入法”、“探究性学习法”、“游戏练习”几种方法进行教学，我创设了小熊开店的情境，以学生喜爱的童话故事出现，激起了学生的兴趣。这样对于后面的学习就起了很重要的作用。然后我让学生观察画面，发现图画中的信息，了解图中的数学信息，然后根据情境提出问题，解决问题，并根据乘法口诀求商。

说学法：

根据学生与教材的特点，本节课我指导学生根据自己的生活经验和已有知识为基础，采用教师讲解和独立探究解决问题的方法。在用乘法口诀求商的过程中，让学生成为“探索者”参与学习过程，激发了他们的求知欲，学生学得成功、学得愉快。

说教学过程：

在教学中，我遵循儿童的认知规律，通过各种语言引导学生进行有效的交流，根据情境提出问题并解决问题，调动了学生的积极性和主动性。为了完成教学任务，我为本次教学设计了如下流程。

第一步，创设情境，引生导题。

第二步，自主探究，建立模型。

第三步，运用模型，解决问题。

第四步，利用模型，知识拓展。

第五步，引生尝试、课堂总结。

本节课是计算课中的重点课，知识点对学生来说是属于难点。所以我在教学过程中充分重视学生对 “乘法口诀求商”掌握得如何？在教学过程中始终围绕学生是否注意了除法与乘法的联系。是否掌握了做除法想乘法的学习方式来展开教学。