一、教学目标

知识与技能：能灵活运用工具箱中的“橡皮擦”工具逐帧擦除图形；理解将帧进行“翻转”操作的目的；掌握将帧进行“翻转”操作的方法。

过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感、态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。

二、教学重点、难点

重点：让学生理解将帧进行“翻转”操作的目的，并学会其操作的方法。

难点：利用“橡皮擦”工具逐帧逆向擦除笔画。

三、教学过程

（一）创设情境导入新课

师：我们在前面几节课中学习了哪几种类型的动画？

生：逐帧动画、形状渐变动画、动作渐变动画和引导线动画。

师：对。请同学们欣赏“秋”字动画，并分析这个动画是怎么做出来的呢？

师活动

设计意图

展示写字动画应用实例1——“秋”字动画，并进行分析，归纳出写字动画的原理。

结合实例进行思考，理解原理

打开实例1的源文件，分析图层，讲解写字过程的内容及关系

观看，思考并理解

将文字转换为图形：（修改——分离）

逆向逐帧檫除笔划：正确选择橡皮，逆向擦除笔划

翻转帧操作

展示毛笔字动画应用实例2——课件展示，让学生分析毛笔字写字动画的内容，落实知识点

观察动画源文件，运用所学知识，思考并回答两个图层的内容

实现学习目标，遵循思维规律，提高各种能力。

巩固练习

尝试用模仿写字效果制作出自己姓名的动画。提高知识综合性，培养学生综合解决问题的能力

教学反思

第九、十课 制作神奇的遮照动画 教案 教学目标 1、理解遮照层的概念； 2、学会制作遮照动画；3、插入声音。 教学任务 1、制作广告字幕动画； 2、制作流动的“吐鲁番风景”动画、3、插入声音。 教学方法 实例演示、讲授法、任务驱动法。 教学重点、难点 广告字幕动画的制作；带背景音乐的“吐鲁番风景”动画的制作。 教学过程 教学引入 Flash中的普通层是透明的，普通层叠在一起不会互相遮罩。与普通层相对应的层是“遮罩层”，“遮罩层”是不透明的，只有有图像或文字的地方才是透明的。利用遮罩层，可以制作一些特殊的动画效果。 一、探照灯效果 【例2-5.1】制作一个动画，产生文字在探照灯照射下逐步显示出来的效果。 分析：在普通层上放入文字，再建遮罩图层，遮罩图层上画一个圆。遮罩图层中的圆移动时，它下面的文字就随着显示出来了，就像探照灯将文字照出来了一样。 操作步骤： 1）新建一个动画文件，将第一个图层的名字改为“文字”。 2）单击菜单“修改”->“文档”，设置背景色为黑色。在“文字”层的第1帧输入“欢迎光临”；在第15帧处插入帧，将第一帧延伸至第15帧。 3）新建图形元件“圆”。 4）新建图层“灯”。将元件“圆”拖入第1帧的舞台左边，遮住左边的文字；在第15帧处插入关键帧，将“圆”实例移至舞台右边，遮住右边的文字；打开帧属性面板，在第1帧创建“运动补间动画”。 5）在“灯”图层上单击鼠标右键，选择“遮罩层”。 6）执行文件——导入——库：选择需要的音乐。 7）执行窗口——库：将库中的音乐文件拖入到相应的图层，完成。 测试影片，效果如何？ 二、进阶练习 制作一个配乐诗flash: 提示： 图层从下至上分别为： 1、背景：静止，图片 2、文字层：诗句。 3、遮照层：矩形。根据诗句的排列制作移动动画。 4、音乐层：加入下发的音乐素材。 三、课堂小结 本节课学习了一类新的动画——遮照层动画的制作。同时结合前面所学音乐及图片素材的导入方法同学们较好地完成了配乐古诗动画的制作。其实，利用flash 的遮照层，我们还可以实现很多特别的效果（展示水纹、放大镜效果动画），请同学们在课后思考一下如何完成，下节课我们再一起学习。 教学反思： 遮照层动画是动画制作中的难点。 1、遮照层和普通层有何区别。（遮照层不透明，普通层透明） 2、遮照动画分两类： 遮照层元件运动； 被遮照层元件运动。 对此，可以借助实物演示完成（硬纸板剪出一个圆形洞，后面放一本书.