本题一般约占30分。这部分考题是大家认为最好做的，但却是老师最头痛的一个内容，由于考试涉及知识面宽泛，考法灵活，试题多样，难度较大。
从考题的内容上看，基础类试题一般有一个较为固定的模式：大致可分为语音（拼音）、文字、词语、句子（包括仿写、理解、概括句段、修改病句、修辞、扩句缩句、句式转换、句段排序、口语交际等）和综合性试题几大块。
考试出题形式式分为两种：一是直接在预置的横线或括号内答题，这是大多数学校目前仍采用的一种考试题型。这种出题方式好处在于考生容易正常发挥，不容易发生较大失误。
二是所有的基础部分全为选择题（常见ABCD四选一），这种考试方式以西川中学、实外西区近年考题为代表，它更接近中学常见的考试方式。这种考试学生倒是比较欢迎，因为只填序号，简单。但作为老师，比较担心，因为每错一题，就是2—3分，错上三四个题，10来分就没有了，分数差距容易拉开，有时优生稍一失误，就考不出真实水平，而有的中上成绩学生由于发挥较好，往往更容易考上高分。近几年都出现过这种情况。
下面，我就分别从语音（拼音）、文字、词语、句子和综合性试题几大块考试方向作一个简要梳理。在讲课的过程中，为了节约时间，提高效率，我想对大家平时比较熟悉、在学校教学中容易掌握的内容作略讲；对小升初考试中有所涉及，但小学教学中一般不会教，或讲不到那么深的的一些内容，如一些小学教学中不会涉及到的修辞、修改病句等，作重点讲授，希望能对同学们在小升初考试有所帮助。
一是语音：包括看拼音写词语、给词语选择正确的读音（在正确读音上的“√”）、判断读音正误、按音序排序等等
看拼音写词语——看拼音写词语。（6分）
Zhòng zhìchéng chéng tóng zhōu gong jì tú bù xíng jūn
( ） ( ） ( ）
duō nàn xīng bāng chóng shān jùn lǐng dà ài wú jiāng
( ） ( ） ( ）
给词语选择正确的读音——给带点字选择正确读音。
麻痹（bì pí）大意 相形见绌(chù zhuó) 瞠(chēng táng)目结舌
莘莘(shēn xīn)学子 猝(cù cuì)不及防 含情脉脉(mài mò)
引吭(kàng háng)高歌 鸿鹄（hú hào)之志
按音序排序
1、请按第一个字的音序重新排列下列书名，写在横线上。（2分）
《魔戒》M 《绒毛树》R 《地板下的小人》D 《精灵鼠小弟》J 《皮皮鲁外传》P
按汉语拼音方案的顺序：《地板下的小人》D，《精灵鼠小弟》J，《魔戒》M，《皮皮鲁外传》P，《绒毛树》R。
二是文字：查字典、形近字、错别字辨析、区别多音字、
查字典
根据要求查字典填空。（3分）
李明在课外阅读时，不知道“貂”字怎么读，他应该用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画；而张红在作文时“谦虚”的“谦”不会写，他应该用（ ）查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。提醒注意“音序”、“音节”的区别：“音序”指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音（包括声母、韵母以及音调）。
形近字
2、给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的括号内，每空填一个字。（4分）
李大嫂( 惴 ) ( 惴 )不安地望着床上发烧的儿子。窗外( 瑞 )雪纷纷扬扬地飘着，水流( 湍 )急的大河失去了往日的威风。李大嫂( 喘 )着粗气冲进内屋，( 端 )起茶杯，喝了几口水，把钱包( 揣 )在怀里，抱起儿子，一脚( 踹 )开门，就冲进大雪中。
错别字辨析——有别字，无错字
请用“ ”把错别字标出来，将改正后的字写在横线上。（3分）
巴基斯坦在中国地震发生后共提供了两万多顶帐篷，这些帐篷对于经济并不发达的巴基斯坦来说是笔很大的开消，所以中方希望以购卖的方式送给灾区。但是经过几次寻问，巴方官员都拒决透漏帐篷的价格。
区别多音字
下面带点字的读音完全相同的一组是（ ）。（2分）
A、数落 数说 数九寒天 数一数二 B、鸡冠 三连冠 冠冕堂皇 张冠李戴
C、奔走 投奔 东奔西走 疲于奔命 D、中看 中毒 造谣中伤 中箭落马
三是词语：组词、补充词语（成语、俗语、惯用语、歇后语等）、词语搭配、词语解释（理解）、词语的感情色彩、关联词语、成语接龙、成语故事与人物、成语归类积累
形近字组词
比一比，组成词语。（8分）
概（ ） 虚（ ） 援（ ） 捐（ ）
慨（ ） 墟（ ） 缓（ ） 绢（ ）
补充词语
3、依照原文，将空出的外交辞令填写完整。（3分）
胡锦涛总书记提出，两岸双方建立（ 互 ）信、（ 搁 ）置争议、求同（ 存 ）（ 异 ），共创双（ 赢）。国共两党、两岸双方都要以两岸同胞（ 福 ）祉为念、以两岸关系和平发展大局为重。
4、请你用“心”组词，然后填入( )内。（所填的词不能重复）。（2分）
姑娘看着经过( 精心 ) 挑选的海螺都一般大小，她( 开心 )极了，能够把海螺卖了，上学的费用不愁了，母亲也就( 放心 )多了，想到这里，她仿佛看到母亲的脸上也露出了( 会心 )的微笑。
词语搭配、词语解释（理解）
5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ C ）
A、六（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。（为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。）
B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。（自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说）
C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。（消息使人听了非常吃惊、害怕。）
D、桌椅杯了，有人悄悄修好；地上有纸屑，有人随手捡起……同学们对身边小事无所不为。（指什么坏事都干或者干尽了坏事。）
6、根据意思，选择相对应的俗语或惯用语，在括号里填上序号。（6分）
A、唱主角（zhǔ jué） B、露馅儿 C、饱汉不知饿汉饥 D、一把钥匙开一把锁
E、定心丸 F、打预防针
1、比喻不能设身处地为有困难的人着想。（ C、饱汉不知饿汉饥 ）
2、比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。（ A、唱主角 ）
3、比喻提前打招呼，作好思想准备，以防患于未然。（ F、打预防针 ）
4、能使人情绪安定的东西。（ E、定心丸 ）
5、比喻暴露了不愿意让人知道的事情。（ B、露馅儿 ）
6、比喻对不同情况采取不同的对策。（ D、一把钥匙开一把锁 ）
将句子中划线的部分换成一个成语，再写在括号里。（4分）
A、 考试结束了，小明皱着眉头，哭丧着脸。不用猜，肯定又考砸了。（ 垂头丧气 ）
7、随着现代生活的发展，人们赋予了不少词语新的含义。阅读下面的两个句子，说说你对“黑马”一词的理解。（2分）
（1）这次考试，语文成绩平平的他居然考了年级第一，成为同学们心中最大的黑马。
（2）无论是从欧洲足球的实力布局，还是从历界欧锦赛的战绩来看，黑马往往会在东欧或者北欧球队中出现。
黑马：
黑马原来是指在赛马场上本来不被看好的马匹，却能在比赛中让决大多数人跌破眼镜，成为出乎意料的获胜者。比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者。
8、时代在变，我们的语言也在变。如今，有不少新的词汇在产生。用自己的语言对下面出现的词进行解释。（5分）
物流：货物（商品）的流通（从一个地方转移、运送到另一个地方）。
甩卖：减价出售。
瘦身：减肥。
的士：出租车。
血拼：拼命购物。花钱后很心痛。
9、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。（2分）——互动
①10000-0（万无一失） ②10002=100×100×100（千方百计）
③7÷2（不三不四） ④1/100（ 百里挑一 ）
词语的感情色彩、成语故事与人物、成语归类积累（第一讲已分析）
许多成语带有鲜明的爱憎感情，它们在表示一定意义的同时还带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶的色彩。请完成下列成语的填空，并按感情色彩分类。（5分）——略讲
气势磅（ ） 老奸巨（ ） （ ）竽充数 忠心（ ）
金碧辉（ ） 骄（ ）淫逸 精神（ ）奋 （ ）国殃民
褒义的有：
贬义的有：
成语接龙
请你仿照例子进行成语接龙（4分）
例：视而不见——见机行事——事出有因——因人而异——异口同声
关联词语——略讲
10、给句子填上合适的关联词语
王老师经常教育我们说：“（ ）你们现在还小，（ ）再过十年、二十年，你们就是建设祖国的生力军，因此，你们（ ）要刻苦学习科学文化知识，（ ）要坚持锻炼身体，树立全心全意为人民服务的思想。（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重任。（ ）你们不这样做，（ ）不能成为新世纪需要的人才。”
并列关系：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
一边 一边 ； 一面 一面 ； 一会儿 一会儿 ； 又 又 ；
承接关系：后面的句子接着前面的句子继续往下说，或后面的事接着前面讲。
小明放学一回到家，就拿出本子来做作业。
一 就 ； 起先 后来 ； 首先 然后 ； 又 ；
接着 ；
递进关系：后面分句比前面分句意思更进一层。
①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
不但(不仅、不只、不光) 而且（还、也、又） ； 不但 甚至 ； 不仅 并且 。
因果关系：前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为 所以 ； 由于 因此 ； 因 故 ； 之所以 是因为 ；既然 就 ； 因此（因而、所以） 。
①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。
①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
是 还是 ； 不是 就是 ； 要么 要么 ； 或者 或者 ；与其 不如 ； 宁可 也不 ； 宁愿 不愿 。
转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。
①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
虽然（固然、尽管） 但是（可是、而、却） ； 尽管 还（却、不过） ；
假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。
①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
如果（假如、若、倘若、要、要是、要不是） 就（便、那、那么、那就、那么就） ；
即使（就是、就算、哪怕、纵然） 也（还） 。
条件关系：前面分句提出条件，后面分句表示结果。
①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
只要 就 ； 只有 才 ； 除非 不（才） ； 任凭 也 ；无论（不论、不管） 都（就、总、总是、也） 。
王老师经常教育我们说：“（ 虽然 ）你们现在还小，（ 但是——转折）再过十年、二十年，你们就是建设祖国的生力军，因此，你们（ 不仅 ）要刻苦学习科学文化知识，（ 还——递进 ）要坚持锻炼身体，树立全心全意为人民服务的思想。（ 只有 ）这样，你们（ 才——条件 ）能担当起建设祖国的重任。（ 如果 ）你们不这样做，（ 就——假设 ）不能成为新世纪需要的人才。”