教学目标
1.知识目标
认识常见的平面图和路线图图例。
能画简单的平面图和路线图。
2.能力目标
具有识别和使用路线图的能力。
训练学生以路线图为工具与人交往的能力。
3.情感态度与价值观
更多地了解周围发生的变化，以路线图为工具，去认识更多的人，为更多的人做好事。
自觉遵守交通法规，爱护公共设施。
教学重难点
1.教学重点
画不同的路线图。
上学路上的品德教育。
2.教学难点
走出校外画路线图时安全与纪律问题。
教学时间的合理利用（有些活动可以安排课下进行）
教学方法
电影导入法、小组游戏法、交流法
教具准备
1.宝物——文具盒
2.画路线图所需要的工具。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
课堂导入
师：同学们喜欢看电影吗？那么知道《加勒比海盗》这部电影吗？想一想，海盗们是怎么在茫茫大海中找到宝藏的呢？他们凭借的是什么？
生：有地图。
师：对了，如果海盗们没有地图，那海盗们还能知道哪里有宝藏吗？
生：不能。
师：可见地图的重要了。那么今天我们也来做一个寻宝的游戏，看看大家是否能像聪明的海盗一样找到宝物。
生：好！（学生激情高涨）
讲授新课
师：这个游戏的名字叫做“校园寻宝”，宝物就是我们的文具盒。两个组为一个活动集体，共分为六组，。一个小组的同学先去校园的某个位置“藏宝”，并在纸上画出“宝物”的位置和路线图，交给另一个小组，另一个小组按照藏宝小组画的路线图去“寻宝”。完成之后，两个小组互相交换。想一想，怎样才能寻宝成功呢？
生：藏宝小组的同学要把路线图画的正确，寻宝小组是否能看懂路线图。
师：同学们说的很好。那么，我们应该怎么做呢？
生：运用辨别方向和平面图的知识。
师：对，“寻宝”是否成功，取决于藏宝小组的路线图画的如何，同时也取决于寻宝小组是否能看懂路线图，并按照路线图指引的方向寻到“宝物”。藏宝之前，同学们研究一下如何藏宝，把路线图画清楚、准确，不能让寻宝小组的同学看不懂。为了迷惑寻宝小组的视线，藏宝小组的同学可以把藏宝的位置伪装一下。但是，同学们一定要注意安全，藏宝的位置不要太隐蔽，使寻宝小组的同学长时间找不到，要放到一个既明显又安全的地方，以免寻宝同学在寻宝时出现意外。（强调要牢记老师提到的细节。）
生：好。
师：好了，那藏宝小组的同学出发吧！
（此时，可以让寻宝小组的同学讨论如何寻宝、怎样分工合作等等，活动中不要出现空白。藏宝小组藏好宝物后，回来画出路线图，之后，交给寻宝小组开始寻宝，）
师：很好，通过刚才的游戏，同学们说说都有什么体会啊？
生：（讨论）
师：对，一定要弄清标志性建筑的位置，同时，也要搞清楚方向等等。同学们已经在这个游戏中，感到了认识和画平面图的重要性了。下面请同学们把活动中的趣闻或体会写下来吧！然后互相交换，共同分享快乐。
作业：
课下，请同学们仔细观察上学路上明显的建筑物，试着画出从你家到学校的路线图，下节课我们找同学讲一讲。