活动目标：

1. 通过活动感应乐曲中的特定节奏，以及音乐中的渐强。

2. 模仿鸡蛋跳舞的动作，并透过新动作的发明培养创造力。

活动准备：

纱巾人手一块、 鸡蛋和小鸡、音乐CD。

活动过程：

一、自由猜想，趣味引题。

1.教师：今天，老师带来了一个蛋宝宝，这会是一个什么蛋宝宝呢?(幼儿自由猜想)

2.教师：这是一个神奇的蛋，它很想出来看看外面精彩地世界，于是它不停的敲打着它的蛋壳，它会用什么节奏敲打蛋壳呢？（幼儿猜想）

3.小朋友的猜想都非常有趣，到底鸡蛋会用什么节奏敲打呢？让我们仔细的来听一段音乐。

二、倾听音乐，感受音乐节奏

1.幼儿倾听第一段音乐。

①教师：蛋宝宝在用什么节奏敲打蛋壳呢？（幼儿回答）

②练习节奏：集体练习、分男女练习。

③教师：再来猜一猜蛋宝宝是用它身体的哪个部位敲蛋壳？（幼儿大胆想象）

教师：小朋友想的方法都非常好，那让我们用自己想的办法来敲门，看看蛋宝宝会不会出来？（运用音乐演绎）

2.倾听音乐第二遍。

①教师：宝宝还没出来，让我们一起来帮帮它吧？（幼儿齐念节奏）

②教师：嘘！听什么声音？（打开蛋壳，引出“呜—哇！”）这是什么蛋啊？

③教师：小鸡跟我们打招呼的方式真有趣，让我们也用它独特的方式打个招呼吧？

3.倾听音乐第三遍。

教师：这真是一只快乐的小鸡，让我们跟小鸡跳一个舞吧!

全体幼儿倾听音乐表演。

三、运用道具，快乐游戏

1.教师：这只小鸡真可爱，让我也来做一只小鸡吧。（盖上头巾），跑到小朋友的旁边学“呜—哇！”

2.教师：小朋友愿意来当小鸡吗？（分发幼儿人手一条纱巾）

3.游戏开始，游戏1—2遍，结束