活动目标：
1、知道车牌上的各个数字代表不同的含义。
2、提高记忆的准去性和持久性。
活动准备：
1．多媒体课件，数字卡片。
2．幼儿用书《找车牌》。
1、出示车子的图片导入，引出问题：
2、师生共同讨论，解决问题：
引导幼儿讨论解决问题的办法：
“有什么办法，能使车子继续上马路行驶？”
“车牌上写些什么呢？”
教师小结：车牌上有字母、有数字、它们代表不同的意思。
3、请幼儿做记忆游戏：
教师任意抽出一张写有车牌号的卡片，给幼儿看数秒钟后收起来，请幼儿讲出看到的车牌号。
4、请幼儿做连线游戏：
请幼儿根据车身的颜色找出颜色相同的车牌并连线，如红色的车连红色的车牌。
活动应变及反思：
整个活动过程，以孩子们比较感兴趣的汽车为主展开，通过观察，游戏，操作等环节帮助幼儿认识车牌。活动的趣味性强，孩子乐于接受，玩中学、学中玩，活动中整合了孩子的参与意识的培养，孩子探索欲的培养，充分体现了孩子主动、教师主导的教育新观念。