师：上课，同学们好！
生：老师好！
师：今天我们继续学习《难忘的八个字》这篇文章，现在请同学们回忆一下，难忘的八个字指的是哪八个字？
生：这八个字指的是“我希望你是我女儿！”
师用卡片出示这八个字
师：谁愿意读一读这八个字，你怎么感受的就怎么读。
生1：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很温柔。）
生2：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很诚恳。）
生3：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很深情。）
生4：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很真挚。）
师：你们每个人的感受都不同，所以读出来的感觉都不一样，但老师可以感受到，你们每个人读得都很真诚。现在让我们一起来读一遍。
生齐读：“我希望你是我女儿！”
师将这八个字贴在黑板《难忘的八个字》下面。
师：现在请同学们打开书，快速地读一遍课文，看看伦纳德夫人说的这八个字对文中的小女孩产生了怎样的影响？（生读课文后回答如下）
生：这八个字对小女孩的影响是“这个八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。”
师：其他人的意见和他一样吗？
生回答：一样。
师：谁愿意再来说一遍？
师同时板书：直射我的心田
抚慰我的心灵
改变人生看法
师：上节课有同学提问“为什么这八个会对文中的小女孩产生这样的作用？”现在就请同学们再默读课文，边读边用笔画一画有关的句子。
五分钟后
师：我们先不着急说，请你们先把自己的想法带到小组里面去交流一下，说一说，你为什么画这些句子，一会再把你们小组的意见汇报给全班同学。现在开始吧。
生小组内讨论，教师巡视，参与学生的小组讨论。
五分钟后，学生汇报
生1：请同学们看第一自然段，文中说：我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。从这里我们可以看出这是一个长相十分丑陋的孩子，我们都知道，人长得好看，大家才很容易就喜欢她，很少有人喜欢长得难看的女孩子。