活动目标：

（1）理解今天、昨天、明天的时间含义。

（2）能在日常生活中运用今天、昨天、明天等词，培养初步的时间概念。

活动准备：

画有一天生活情节的图片和幼儿每人一张气象表。

活动过程：

（1）教师利用图片内容讲述昨天、今天、明天是怎么回事。

（2）结合观看值日生轮流表，让幼儿回忆昨天是谁值日？今天是谁？明天又该轮到谁？

（3）引导幼儿在本周气象上记录气象，说出今天天气怎么样？明天怎样？并想想昨天怎样？并做一下记录。

（4）教师小结：从早晨到现在一直到晚上这一整天就一天也叫做今天，前一天就叫昨天，过一天叫明天。

活动结束：

小朋友一起探讨。