活动目标

学习遵守常规。

增进逻辑思考能力。

活动准备

布娃娃、常规事件图卡、○和×图形纸。

活动过程

1. 老师拿出布娃娃，演出上学时，沿路遇到阿姨和班上的同学，赶快躲起来。邀请幼儿出来表演该怎麼做才有礼貌（微笑问好、打招呼……）

，再请幼儿说说，如果没礼貌可能会有怎样的结果（别人会不喜欢我、不和我玩……）。

2. 老师继续拿著布娃娃演出要玩秋千，有小朋友在玩，布娃娃坐在地上哇哇大哭，邀请幼儿告诉布娃娃可以怎麼做（排队等一下就换你了、问

盪秋千的小朋友可不可以轮流玩……），接著表演布娃娃站著盪秋千，结果受伤了……。

3. 询问幼儿，布娃娃為什麼会受伤？应该怎麼做才不会受伤？请曾没遵守游戏常规受伤的幼儿说说受伤的原因、结果及感觉（可请愿意的幼儿

展示伤口）。

4. 展示各种常规事件图卡〔参见课程计画光碟〕，进行「常规纠察员」活动：

(1)先在地上摆放2个呼拉圈，并分别贴上○和×图形纸，再将常规事件图卡覆盖并散放在地上。

(2)请幼儿随意抽一张图卡进行判断，如：玩具玩完了，不用收拾。请幼儿将错误的常规图卡放进贴有×图形的呼拉圈中，以此类推。

(3)大家一起检查是否有哪张图卡摆放错位置，如有，老师指派幼儿将它找出来并放到正确位置，以此类推。

评量

1.能判断出正确和不正确的行為。

2.能积极的说出自己的想法。

活动结束

请幼儿轮流当「常规纠察员」，观察班上幼儿有哪些不好的常规，适时的给予纠正，一段时间后，请幼儿将所看到的情形提出做分享。