平罗县崇岗九年制学校 徐翠萍
教学目标
1．通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。
2．正确、流利地诵读这则寓言。
3．理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。
4．能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思并说一句话。
教学重点 1、正确、流利地诵读这则寓言。
2、理解这则寓言的内容和寓意。
教学难点 领会寓意 能用 “掩耳盗铃”造句。
教学准备 学生准备 搜集阅读寓言故事 预习课文
教师准备 多媒体课件
教学时数 1课时
教学过程
一、 谈话导入 ，揭题、解题
1、同学们喜欢读寓言故事吗？（喜欢）谁来说说你都读过哪些寓言故事？从中有什么收获？
2、学生相互交流读书收获，教师小结
3、揭示课题：今天，我们再来学习一则寓言故事，叫《掩耳盗钟》，（板书课题）齐读
4、解题。说说“掩”和“盗”的意思，连起来说说题目的意思。
三、初读，整体感知课文
1．教师范读，学生听，注意语气和停顿。
2、学生自由朗读课文，要求：对照课下注释把句子读通、读顺为止。
3．检查自学情况。
（1）指名试读课文，其他同学帮助订正字音。（2）齐读。
四、理解课文内容，揭示寓意
1、自己试着疏通文意，不理解的地方可以阅读一下课下注释和课文下面的大意，难理解的地方做上记号。
2. 学生相互交流疑难问题，
教师适时点拨。
（1）重点理解字、词的含义：亡——逃亡，欲——想、要，走——跑，则——可是，恐——害怕，闻——听。怳然——形容声音很大
（2）理解“欲负而走。则钟大不可负，以椎毁之，钟怳然有音”的意思
3.同桌合作，用自己的话把这个小故事讲给对方听。（要求不宜过高，只要能讲清楚内容即可）
4、理解课文内容，揭示寓意。
过渡：这个盗钟人在盗钟时遇到什么问题了？（钟大不可负，以椎毁之，钟怳然有音）为了达到目的采取的手段是什么？（遽掩其耳）
（1）思考讨论：这个盗钟人的做法你们认为对吗？为什么？
（2）同桌或小组里的同学相互说一说，议一议。
（3）指名回答，教师小结：那个人想掩住自己的耳朵就行了，可是他却掩不住别人的耳朵，他的做法只能是自己骗自己，骗不了别人，这种做法叫（自欺欺人）（ 板书）他的做法在别人看来是十分愚蠢、可笑的。
5、你从这个故事中能明白了什么？出示课件——
学生小组交流后，指名回答。
6、教师小结：同学们从中明白的也就是这则寓言要告诉我们的。出示课件齐读寓意。
过渡：理解课文内容和寓意后，我们来练习有感情朗读课文。把自己对课文的理解读出来。