一、辨字组词。
二、圈出带点字的正确读音。
三、给加点字选择正确的解释。
1、逗弄 （ ）
a. 引逗 b. 招引 c.逗笑儿
2、愚蠢 （ ）
a.愚笨；傻 b.愚弄
3、不胜其烦（ ）
a.胜利 b.打败 c.能够承担或承受
四、根据意思写词语。
1. 引逗。 （ ）
2. 形容鲜血不断地流的样子。 （ ）
3. 平稳安全，没有事故。 （ ）
4. 烦杂或烦琐得使人受不了。 （ ）
五、写出下列词语的近义词。
六、照样子，把句子写具体。
例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。
小弟弟真顽皮，________________。
小明查字典的速度真快，_________。
七、读短文，完成练习。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文上一章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗 来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手啊。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。
①一下子明白过来。（ ）
②心里不明白，不理解。（ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
2、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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3、简单地概括文章写了一件什么事。
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