4.第一句：
1)出示第一句，指名读。能结合这句诗，说说红军长征难在哪儿吗？
A.“远征” B.万水千山
2)时间短，路途远，地形险，除了这些自然因素的困难以外，红军还面临着其他的困难吗？
3)前有敌军拦截，后有追兵围剿，环境恶劣，行程艰难，处于如此境地，红军战士的态度是怎样的呢？
A.“不怕”
B.“等闲”——什么是等闲？(平平常常)
C.“只”——说明了什么？(仅仅是，只不过是，更说明了红军没把困难放在眼里)
4)出示填空题
诗句很短，但却写出了红军面对艰困险阻时的伟大精神。我们一起来总结一下。这句诗写出了红军怎样的精神？
5)红军战士无所畏惧、乐观向上，自己试着读一下这一句。
6)指导读。
互评：有什么需要改进的地方吗？
重点指导：
“不怕”——态度的坚决。
“万水千山”——路途的漫长。
“等闲”——蔑视困难，语气轻。
5.第二、三句：
1)这首七言律诗仅仅56个字，不可能面面俱到，什么都写。红军长征途经了11个省，行程二万五千里，一路上跋山涉水，诗中“万水千山”正是对红军艰难行程的高度概括。诗中只选取了“万水千山”的几个典型描写了行程之难。
2)出示第二、三句。默读第二、三句，在书上用笔圈出诗中具体描写的山和水？(生汇报)
3)下面进行小组讨论：
A.诗人笔下的山、水是什么样子的？
B.从对山、水的描写中，你体会到了什么？谈谈自己的感受。
4)学生汇报，点拨，指导朗读。
(一)五岭逶迤腾细浪
逶迤：弯弯曲曲，连绵不断的样子，体现了山路漫长，行路艰难。
腾细浪：泛起的微小波浪。
(二)乌蒙磅礴走泥丸
磅礴：气势雄伟，山势高大、险峻，体现了翻越的困难。
走泥丸：滚动的小泥丸。
根据这两句诗把这句话说完整吗？
在红军眼里，( )变成了( )；在红军眼里，( )变成了( )，你体会到什么了？
1.我们先来看看描写山的两行诗
2.诗中是怎样描写这些山的？在红军眼里它们是怎样的呢？
(三)金沙水拍云崖暖
能试着用自己的话说说“金沙水拍云崖暖”是什么样子吗？
(四)大渡桥横铁索寒
能描绘一下吗？说说感受？“暖”与“寒”说明了什么？
这句话提到了两个著名的战役。
6.过五岭，越乌蒙，渡金沙，抢大渡，在敌人的重围中，红军杀出了一条血路，翻越了“千里冰封，万里雪飘”的岷山。此时此刻，红军的心情会是怎样呢？
A.“更喜” B.“尽开颜”
指导读。
7.同桌试着把全诗的意思完整地说一说。指名说。
三、回读全文，背诵积累：
1.指名读全诗。
2.毛泽东用凝练的语言描写了红军不怕艰难、勇敢顽强的英雄气概和积极向上的乐观主义精神。如此优秀的诗篇，我们应该把它默默地记在心中。同学们试着背一背这首诗。
3.指名背。
四、升华情感，诵读全诗：
漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌。岷山的雪，金沙江的水，乌蒙山的颗颗泥丸，无不见证着辉煌的历史。
起立，让我们伴随着雄壮的音乐，再一次诵读这首壮丽的诗篇吧！《七律·长征》