三、 抓动情点，以情激情
1 检查汇报
2 现在请同学们快速读课文第三自然段,看人们在这时想到了什么?出示投影:
a. 就在这十里长街上,我们的周总理---------------
b. 陪着毛主席-------------------------------------------
c. 看到他--------------------------------------------------
d. 然而今天-----------------------------------------------
3．人们想到了这些,同学们,你们想到了什么?看下面练习,联系以前学过的和你知道的内容:
e. 我想到了------------------------------------------------.《温暖》
f. 我想到了------------------------------------------------.《一夜的工作》
g. 我想到了------------------------------------------------.《难忘的泼水节》
咱们把他填到合适的地方,再读一下.指导学生完成练习
3.通过读,你体会到什么呢?对,我们体会到了总理生前的伟大,他不仅属于中国人民,也是属于全世界人民的,他的身后哀荣正是同这种生前的伟大联系在一起的.今天,他音容宛在,人却长辞.充分的表达了人们对总理的爱戴,崇敬和怀念之情.好,咱们就带着这种感情读一下.
4.课文读完了,当你看到这一切时,你想对我们敬爱的周总理说些什么呢?你相对送别的人民说些什么呢?(小组讨论)
5.您的逝世是对全国人民乃至全世界人民的损失,安息吧!作为一名小学生,我要在您精神的鼓舞下,为祖国的富强贡献力量------
6.这么动人的场面同学们能不能在最短的时间内背下来呢?好,咱们一起背诵.
7.同学们背得很好,许了这一课你有什么收获呢?好,搜集整理一下,把你想写的内容写进今天的日记里.
板书设计:
等灵车 心急切
望灵车 心欲碎