近日，记者在本市一些幼儿园和幼儿培训机构采访时看到，英语、算术、电脑等这些学校课程成了学前儿童的“必修课”，很多小朋友早早地就背上了大书包。学前教育专家对此非常焦虑，他们呼吁家长和社会，学龄前儿童也要减负。

    幼教专家刘淑兰认为，目前的幼儿教育存在严重超前情况，学前儿童“课业”负担也很沉重。现在许多家长陷入了误区，认为孩子学习文化知识越早、越超前越好。

    为了不让孩子“输在起跑线”上，家长提前将识字、算术作为孩子培养的重点内容，还有家长热衷于让孩子尽早学习英语、电脑等技能或音乐、美术等艺术特长，不顾孩子的自身兴趣和禀赋把孩子送进各种培训班。实际上，过于超前的幼儿教育可能影响孩子左右脑的均衡发展；幼儿园提前学习小学课程，对孩子的好奇心、新鲜感和求知欲都会产生很大影响，可能导致孩子学习兴趣下降，甚至产生厌学心理。幼儿阶段应该重点培养孩子的观察力、想像力、语言表达能力和形象思维能力等，在此基础上，再培养孩子适应环境的能力及良好的习惯和品质。很多家长把学前教育简单地理解为认识多少字、会算多少题，违背了孩子心理和生理发育规律。