教育孩子的时候，一定要让孩子明白:每个人都应该为自己的行为负责，都要承担它应有的结果，无论好坏。
这是父母在教育孩子时一定要着力培养的良好习惯。尤其是在集体活动中，孩子更要尽职尽责，有条理地做好自己的本职工作，否则就会给自己和大家带来麻烦。学校组织去国家公园野餐，老师将需要带的东西分派了下去，由班上的每个同学负责回家准备一项。同学们有的负责去超市买食品，有的负责准备烤肉的炉子，有的负责所有的餐具……威尔逊分到的任务是负责准备烤肉用的调料。期盼这次野餐已经很久了，因此，消息一得到确认，威尔逊就开心地蹦了起来，直到放学回家，他都开心地楼上楼下地欢呼着。妈妈提议威尔逊列一个单子，把需要带的东西先想好了，然后交给妈妈检查，这样不但可以防止遗漏，还可以防止没有经验的威尔逊出错。但是威尔逊说要先出去跟小朋友宣布这个消息，回来后再列清单。他说:放心吧，爸爸妈妈。我会带好的，别担心。妈妈虽然不是很相信他，但一想，这是一个很好的锻炼机会，就没有再要求他必须现在列出清单来。小威尔逊在外面玩儿了整整一天，临到晚上该睡觉的时候他才匆忙跑到厨房里收拾。第二天，当全班人准备就绪、开始野餐时，小威尔逊却怎么也找不到烤肉汁，他惭愧地低下了头。这次教训让他意识到由于自己的疏忽，使这次活动大为逊色，影响了自己，也麻烦了别人。
要把孩子看作是一个独立的生命来尊重他，而且要以孩子的需要为本，不是以大人的方便为本。中国的家长往往是看自己方便不方便来做出选择。实际上不应该这样，必须以孩子的需要和愿望为本，这是非常重要的一条，如果这一条调整不过来，那么中国的父母做父母的心态也就调整不过来。问题是我们从来就漠视孩子的需要，这种观念是有根深蒂固背景的，是有根源的。如果根源不变，背景不变，这个观念就改变不了。所以读鲁迅的书的人很多，能够像鲁迅那样去做的恐怕不是太多。父母作为孩子直接的榜样，也应该以身作则，由于自己的过错造成的后果不能推卸到孩子身上，要成为自己承担后果的表率。7 岁的埃迪坐在靠近门边的书桌前写作业，外面风很大，作业本被风吹得哗哗直响。埃迪不得不一次次跑去关门，每次关上没多久，一阵猛烈的风就又把门吹开了。这时，邻居山姆叔叔来找埃迪爸爸，他没有进门，和埃迪爸爸两人就站在大门外闲聊起来。没多久，风又把门吹开了，埃迪于是跑去关门。他猛地把门合上，然而大门却因为碰到障碍物反弹了回来，与此同时，埃迪爸爸痛苦的叫喊声响起了。埃迪惊恐地看到，门外的爸爸五官痛苦地扭曲着，他的手指怪异地缠来拧去……看到埃迪出来，爸爸暴怒地冲他扬起了手。原来，刚才爸爸的手放在门框上，埃迪突如其来的关门，差点儿把爸爸的手指夹断。埃迪吓坏了，以为这次一定免不了一顿暴打。但是爸爸的巴掌一直没有落下来，埃迪的脸颊，感受到的也仅仅是一阵掌风而已。事后，爸爸对埃迪说:当时我痛得实在厉害，原想狠狠地打你一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在门框上的，错误在我，凭什么打你。父亲的这句极为普通的话，却给了埃迪一个终生受用的启示:犯了错误必须自己承担后果，不可迁怒于他人，不可推卸责任，无论你是一个父亲、老板，还是领袖。
现在有些家长不太重视培养孩子的责任心，当孩子遇到一些事情的时候，家长总想替孩子完成，希望能为孩子留出更多的时间去学习。责任心是孩子做人、成人的基础，因为有责任心的人，首先要有一定的道德水准，否则他(她)也不可能对事情负责任。责任心也是做事情的标准之一，没有责任心就不可能认真去做事。
家长培养孩子勇于承担责任的习惯需要注意以下几个方面:
1.从简到繁，从易到难，在家庭中有意识给孩子布置一些适当的、力所能及的任务，如打扫卫生、负责给花草浇水等，看他(她)能否完成，完成了立即加以鼓励。
2.听取孩子对家庭生活的建议。经常和孩子讲讲家里的花销添置、人情来往，并请孩子谈谈自己的看法，或者请孩子出主意想办法。当父母经常聆听他们的意见、采纳他们有价值的建议的时候，孩子就会在心中油然而生对家庭的责任感。
3.让孩子学会自我服务。不要总是对孩子说你还小你不懂你不行，而要给孩子一定的锻炼机会。孩子们的成长速度是惊人的，远远超出成年人的想象。成年人认为孩子不能做的事，可能孩子已经完全有能力驾驭了。因此，父母们要尽量给孩子一些锻炼的机会和勇气，这样孩子便可以在自我服务中增强责任心。
4.强调做事的结果。使孩子养成凡事要么不做要做就要做得认真、做得出色、做得卓越的自我要求。
5.父母不要轻易给孩子许诺，如果许诺了就要做到。同时，父母也不要总是让孩子承诺什么，给孩子提出的要求要符合他们的年龄特点，否则孩子容易养成说了不算的坏习惯。那么就从现在开始，让您的孩子给自己一次承担责任的机会吧!