本课主要思路就是： 先通过问答导入what 引导的疑问句，然后通过创设情景，模拟出看病的基本过程，让学生在学习课文之前对看病问答有个基本了解，然后通过大量练习和课文表演，巩固了基础知识，拓展了课本内容。 我觉的本课在教学过程中，学生积极回答问题，比较有兴趣的参加到各种活动去，大部分学生基本掌握了教学目标中的单词和重点句子的描述，已经能背过或者复述下课文，课堂气氛比较活跃， 学生学习效果比较好， 但是在一些具体细节上还有一些不足。

部分环节进行的比较快，可能有部分学生跟不上，medicine这个生词，学生练的不熟，在表演对话的时候是个障碍。

板书只写了问句，应该把回答完整的呈现出来，这样更形象易于学生发现重点和直观认记。

找同学上台活动的时候，有小部分学生在下面做小动作， 当时应该给底下的同学一个评分的权利，让他们认真观察， 选出最好的同学，这样可以提高一下他们的注意力。