What did he do Sunday morning?
What did he do Sunday afternoon?
孩子独立阅读短文，完成表格
Wu Yifan’s Weekend
Saturday morning ---------
Saturday evening ---------
Sunday morning ---------
Sunday afternoon ---------
小组根据表格和问题进行问答交流。
孩子独立完成句子，投影显示正确答案。
小组订正。
活动四：说一说 Let’s talk
教学参考时间：5分钟
孩子根据Let’s read 部分Wu Yifan’s Weekend表格，复述一下Wu Yifan的周末活动。
孩子在小组里说一说，注意was的用法。
请几个孩子展示。
3、Let’s play ( 趣味操练 )
活动五：卡片游戏 Cards game
教学参考时间：5分钟
每个学生每人准备一套A部分的动词过去时短语卡片。
一个孩子开头：Yesterday, I was very busy.然后抽取一张卡片，根据卡片描述，如：I watched TV Sunday morning.
另一个孩子也抽取自己的卡片，模仿第一个孩子描述，抽到什么样的内容，就进行什么样的描述。
活动六：玩一玩，Play together
教学参考时间：5分钟
三个孩子一组，一个孩子准备问题卡片：
What did you do Saturday morning?
What did you do Saturday evening?
What did you do Sunday morning?
What did you do Sunday afternoon?
What did you do last weekend?
What did you do yesterday?
另一个孩子拿着动词短语过去式卡片，还有一个孩子拿着时间卡片(Saturday morning, Saturday evening, Sunday morning, Sunday afternoon, last weekend, yesterday)。
3. 第一个孩子拿着问题卡提问，如：What did you do yesterday?第二个回答：I washed my clothes yesterday? 同时拿出动词短语，第三个孩子迅速找出yesterday卡片，读出时间。