活动设计背景

本班个别幼儿不懂得如何与他人正确交流，如：孤僻、不愿参加集体活动，或在玩耍中不懂得分享，抢他人玩具等。通过这个歌曲游戏，我想让幼儿在轻松愉悦的环境下，通过儿谣学会如何正确与他人相处。本次活动需要小朋友相互合作，利用孩子喜爱的乐器宝宝感应节奏，并探索音色。通过游戏发展幼儿的认识能力、运动能力、语言能力和判断能力等，促进幼儿各方面发展。

活动目标

1、 使用乐器感应歌曲的特定节奏。

2、 能够与小朋友融洽、正确的玩耍和沟通，争做第一乖小孩。

3、 通过手指创意游戏，锻炼幼儿手部小肌肉操作的能力。

教学重点、难点

重点：学习正确与他人交流的方式。

难点：感应歌曲特定节奏。

活动准备

故事挂图、三角铁、蛙鸣筒、铃鼓、木鱼

活动过程

一、 开始部分：故事引导

观察挂图，请幼儿发表如何才能当一个乖小孩？

宝宝问小点点为什么不和小朋友一块玩玩具呢？原来小点点期许自己是世界上第一乖小孩，所以不能抢别人的玩具。于是，宝宝与小点点勾勾手约定分享书和玩具，让他也当世界第一乖小孩。

二、 基本部分：

（一） 手指创意游戏：

1、 名称：大拇哥、二拇弟……

2、 动作：毛虫爬、盖印章、绕圈圈……

3、 造型：螃蟹、蝴蝶、小狗……

4、 手势：没问题OK、顺利V……

（二） 歌曲游戏：

1、 单人：跟随歌曲双手以小拇指互勾唱歌，特定节奏时拍手或大拇指按节奏盖章。

2、 双人：跟随歌曲挥动双手边走边唱歌，特定节奏时与他人互勾小指，互亲大拇指或双手对拍。

（三） 创意律动：我演你猜

1、 我演你猜：某一学生/双手表演默剧，如：洗头、画画……其他幼儿猜猜看他在做什么？

2、 即兴与模仿：配合音乐，学生轮流双手即兴创作各种律动，全体模仿。

（四） 使用乐器感知节奏，探索音色。

1、 三角铁电铃：幼儿分两组：A组当主人/手持三角铁散座。

B组当客人/手持三角铁棒走动。

客人跟随歌曲到处走动，特定节奏时，按照节奏用铁棒敲击三角铁。

2、 不同乐器感应次数：

（1） 音色探索。展示四种乐器，分别示范音色。

（2） 乐器听辨。请学生听辨依序出现的四种乐器。

（3） 配乐分组。三角铁、铃鼓、蛙鸣筒、木鱼，随曲感应次数。

三、 结束部分：

幼儿跟随音乐，有序的将乐器宝宝送回筐中，安静离开音乐室。

教学反思

《小妞妞勾勾手》这首歌曲活泼有趣，简单易学，通过让小朋友相互合作游戏，培养了幼儿与他人沟通，分享快乐的品质。手指创意游戏，让幼儿更加了解自己的小手，并提高了灵活运用手部肌肉的能力。创意律动“我演你猜”中，教师只是引导者，让小朋友大胆表现自己，勇敢的在集体面前表达自己的想法，发挥他们的想象力和创造力，乐在其中。对幼儿来说，难点在于使用乐器感知节奏，探索音色。因为这首歌曲共有四个特定节奏，要使用四种乐器，内容过多，幼儿不能完全接受。其中幼儿对蛙鸣筒还比较陌生，所以在使用乐器之前，对幼儿巩固了蛙鸣筒的使用方法。在今后的教学活动中，我应该注意，要根据幼儿的实际情况，合理设计活动步骤，不能急于完成目标而不顾幼儿的接受程度。希望自己再接再厉，为成为一名优秀的幼儿教师而努力。