3、根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，所以导入和winter 相对应的季节summer一词以及相关的名词sun 和动词shines,以至帮助学生创编新的儿歌,提高对语言的理解和表达 。
三、教学建议
Activity 1（Repetition）
1. Question
T: Are your hands cold? 教师一边触摸学生的双手,一边询问.
2. New word:
Cold
老师呈现媒体,并一边带读cold 这个词，一边用动作表现。
3. Replace
老师先问Are your hands cold in winter? 然后，引导学生根据提示造句
Activity 2 （Listening and Speaking）
1. Question
T: What do you hear? 让学生听风声,说出单词wind.
T: Yes, the wind blows. (Woo…woo)
2. blows
正常声音升降调全体跟着教师朗读模仿反复多次跟读
3. The wind blows. (Woo…woo)
边做动作边模仿,多次重复,并用开小火车操练的形式加强。
Activity 3（Make the new rhyme）
1. Act out the rhyme of “Let’s Play”
师生一起边做动作边说儿歌
2. New words: summer, sun, hot
正常声音升降调全体跟着教师朗读模仿反复多次跟读
4th PERIOD
一、主要新授内容(new contents)
Let’s talk---Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.
二、学习目标(Objectives)
1、结合生活实际中winter这个语言环境，用What can you see/wear/do? 来复习前几个教时中所学过的单词。
2、能熟练掌握句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.并能结合学生已有的一些名词进行操练。
3、能运用已学句型做调查，进行自由交际，灵活运用。
三、教学建议
Activity 1 Guessing game
1. Question
屏幕上出现图片
1)T: What color is your hat, Binbin?
Binbin: It’s red.