活动目标;

1、能在平面图上区分远近。

2、能用多种方法测算距离。

活动重点：区分远近

难点：用各种方法测算距离。

活动准备：

1、教师绘制幼儿园周围的平面图。

2、测算的工具。

3、幼儿用书《上学去》。

活动过程：

1、谈话活动“你见过哪些好看的建筑？”

“你们见过哪些好看的建筑呢？他们什么地方最好看？”

幼儿交流自己见过的建筑物。

2、学习看平面图。

（1）、观察平面图，在上面找到去过的地方。

（2）、幼儿说说自己是如何去这些地方的。

3、估算远近。

（1）、幼儿估算从幼儿园到这些地方的距离。（近还是远）

（2）、讨论：可以用什么方法来证明是远还是近呢？

幼儿交流所想的方法。

（3）、幼儿结伴尝试用多种方法证明自己的估算。

4、幼儿相互交流最后的结果。

5、幼儿看图自由测算远近。