说教材
1． 教材内容
本节课的主要内容是要求学生掌握关于爱好的五个词组，以及学会询问朋友或家人的爱好等
2．教材的地位
本节课的教学内容是学生真实生活的反应映，学生学习之后，可以开展“了解朋友爱好”为主题的调查活动。这种生活能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际能力，从而发展他们的语言思维能力，同时也进一步培养学生之间的合作精神。
说目标
1． 教学目标
（知识目标）Enable the Ss to master some phrases with “ing” forms: collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, and making kites.
（能力目标）Enable the Ss to master the sentence pattern: What is your hobby? I like collectingstamps.
（情感目标）培养合作精神，体验合作感。
教学重点难点
Enable the Ss to master some phrases with “ing” forms: collecting stamps, riding a bike diving, playing the violin, and making kites
说教法
1． 教法设计
本节课中，在教学过程中注意发挥学生的主动积极性，给学生一个轻松愉快的语言学习氛围，让学习过程充满乐趣，同时使他们感受到一定的挑战，满足他们的成就感，使思维始终处于积极状态。
2． 学法指导
重视多元智能教学原理、合作学习法和任务型语言学习法等应用，充分调动学生的感觉器官，想象能力，激发学生积极参与课堂教学活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会，学习的空间更加开放，能激发学生创造性地使用所学语言，从而激活学生的思维，发展他们自主学习的能力。
3． 教学手段
根据本节课的内容特点和学校的设备情况，我制作了多媒体课件，使用方便，易于操作和学生理解。
说过程
1． 导入设计
（1） 听，说，做动作
课一开始，教师让学生听指令，边说边做各种动作，回忆已学的单词、词组等，为新课的教学做好铺垫。
（2） 播放歌谣，营造气氛。
教师播放五年级下册的个亿 CHANT中的歌谣，让学生感受LIKE的用法，为爱好的教学做好充分准备。
2． 新知呈现
（1） 学习新单词
教师顺势教学了HOBBY这个新单词以及句子，为接下来的强化记忆做准备。
（2） 回忆，强会记忆
复习已学词组，让学生说自己的爱好和别人的爱好。
（3） 学习新知识
让学生自己选择想知道的人的爱好，给学生主动学习的机会，通过个别读，分组读等形式读新词组，并到句子中运用。
3． 操练巩固
（1） 回忆新学内容
教师问，让学生用句子回答新学内容。此活动加深学生对所学知识的印象。
（2） 自编歌谣，巩固新知
采用一起说唱和分小组说唱的形式，在轻松的歌谣中巩固所学新知。
（3） 分组活动，及时消化吸收。
教师将全班四人为一组分开，然后以小组为单位，在自己组内以打电话的形式说，并且记录学习成果，最后请同学汇报交流成果。
（4） 猜人物，说爱好
教师以书面的形式出示描述一个人的段落，让学生猜是谁，并说出他们的爱好。
4． 拓展延伸
说说世界明星等人的爱好，并写下来。