生1：星星就是海里的贝壳。
生2：星星就像海里的珍珠。
生3：太阳就是海里的海星。
师：抬看，天蓝蓝，低头看，水蓝蓝，所以作者骄傲的告诉我们……
师：作者生长在这蓝色的透明的世界里快乐吗？快速浏览课文，找一找答案，（齐读）这句话里有没有不太理解的词？
生：什么是遐思？
师：你们看，一种想法，带着翅膀，那是什么样的想法呢？
生：幻想。
生：什么是永恒不泯？
师：谁知道？
生：永远不消失
师：从哪个字能看出消失的意思？
生：泯
师：那你还能给泯组词吗？
生：泯灭
师：你从哪能感受出作者真的是童心未泯还像小孩子一样呢？
生：这世界给了我无穷乐趣。
师：对啊，作者惦记着童年乐趣，惦记着童年脑子里层过的大大的问号，看，我们又学会理解词语的一个好方法，联系上下文。因为作者爱海，所以在他眼中大海是神奇的，充满生命的，有内涵有灵魂的，那大海还会给我们什么呢？
生：给了我们勇敢。
生：给了我愉快
生：给了我们奔流不息的精神。
生：还有放松的心情。
师：大海给了我们这么多，我们是不是该好好感谢一下大海啊，（指读2）男孩子爱玩，男生读
师：正因为我对大海的种种情愫，所以人们才给渔家孩子一个评价（出示）齐读，
师：我们看晶为三个日很强的光亮，莹下为玉，好玉透明，
谁能说说晶莹是什么意思？
生：就是很亮，很透明。
师：什么样的生命品质称得上是晶莹呢？
生：善良的
生：透明的
师：对，是纯净，透明，心无杂物的，渔家孩子因为爱海所以才有海的品质，心………（齐读）
师：海装进心里，那得是什么样的心胸啊？
生：宽广的心胸
师：我们眼里没流过海水，却流过泪，你觉得海水和泪水有什么联系？
生：很像，咸咸的。
师：可哭泣是大海的品格吗？
生：不是
师：他的品格是什么？
生：坚强勇敢
师：那作者眼里流动着的实际是大海的什么？
生：遇到困难永不退缩。
生：坚强。
师：是啊，是大海坚毅，奔流不息微笑面对生活的态度，那笑声，就像海浪拍打礁石的声音，永不停息。
师：因为作者爱海，所以海在他心中是多情的，让我门伴着心中的那份感动再来感受一下作者家门前的那片海