回想这几天以来的学习情况，老师们非常感谢学校领导给了我们这样一个学习的机会，感谢教体局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。本次培训在学科课程专家和指导教师引领下，老师们积极展开了学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
我首先要感谢学校给了我这次学习的机会，参加了这个活动，在培训活动中，我们在指导老师的带领下，有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精彩课堂。
在这次培训中我接触到了全国优秀教师并且聆听了他们的事迹报告，学到了很多解决问题的方法增长了知识，可以用“受益匪浅”来形容。
教学工作是学校工作的核心，是培养人、教育人、塑造人的工作。我们的教学工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。作为一名教师，我认为应该以人为本，尊重学生。希望自己对学生的心理有更多的了解，能够更好的做好学生的辅导工作，了解孩子们的内心世界。在平时的工作中，我渐渐发现，关键在于你是否真的与孩子心心相映。到今天，我发觉不只对于孩子，其实对于每个生命个体都是这样，当你真正贴近他，试着理解他的想法时，交流就会开始，改变即将发生。我们学习的教育学、心理学等等，都只能告诉我们普遍的规律。然而，每个心理都是独特的。所以关注、思索是教师永不停止的课题。我试着用多种人性化的方式来指导孩子矫正错误的思想和行为，当然也收到较好的效果。
这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、所有在线的上万同仁们，一起进行交流、研讨。研修过程中，对于每一位学员提交的作业，指导教师和班主任都及时地予以进行点评，学员们也都可以互相评论。这样，一些观点、思想、见解得到一定的碰撞，从中使我们提高了认识，使我们的理论得到一定的升华。在这个学科研修网络平台上，学员之间、学员和指导老师之间、学员和专家之间可以即时地进行通讯，即使远在天涯也犹如近在咫尺，在理论的研究与探讨中增进了沟通交流，而这种沟通交流可以更好地促进专业的成长！正是这些的关注、鼓励着学员自始至终保持着旺盛的学习精力和饱满的参加培训热情。
其次我思想上得到了启迪。虽然培训时间短暂，但思想上的收获却是不小的。我感觉自己真的受到了很大的触动，每一位教师都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵，用心去爱每一个孩子。真诚是沟通心灵的桥梁只要我们用自己的“心”认真、执着地去爱，那么我们的学生个个都是挺可爱的，我们要用真情创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们充满自信地一步步走向成功。我想在今后的教学工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力，做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀教师。