C、胶水和双面胶的使用指导
（我班年龄较小，这种使用技巧需指导）
2、对剪贴的指导——在幼儿发挥创造性的同时引导他们把剪下来的东西有意识的进行拼贴
重点关注：小龙女在这个区特别活跃，多关注激发其潜力！
9：30--10：30多功能活动室活动
A、科学发现室
目标：1、鼓励幼儿大胆运用各种感官，动手动脑探究问题。
2、能创造性的使用教具，培养幼儿的自主学习能力。
3、能有序的取放教具。
材料准备：蒙氏教具、地毯等。
活动过程：幼儿自由选择教具活动，教师进行一对一的指导。
预设个性目标：程子豪、廖昕焘：能大胆、创造性的使用教具，在操作中总结经验，提升自我学习的能力。
蒋运儿、艾霖浩：能静下心来参与活动，培养专注力。
房淳、果果、孟璐瑶：能按自身学习规律大胆操作，在其原有操作水平上有所提升。
党宇、魏汇、徐子龙：能按自己的意愿大胆选教具，并能主动按自己的理解和认识去操作教具。
B、美工陶艺室
目标：1、通过欣赏活动，丰富幼儿的感性经验和审美情趣。
2、激发幼儿感受
美、表现美的情趣，鼓励幼儿表达自己的认识和情感，体验自由表达和创造的快乐！
3、有较好的收放材料的习惯。
材料准备：水粉、笔、图画纸、抽象画演示文稿等。
活动过程：1、利用演示文稿欣赏抽象画，激发幼儿兴趣。
2、鼓励幼儿大胆运用水粉画表达自己的内心情感和感受。
预设个性目标：程凡琦、张浩楠、孟凯童：能大胆表达自己的情绪情感。
曾文浩、小海：在大胆创作的基础上对绘画的技能技巧给予适时的指导。
郑翌霏、曾翰林：培养良好的用水粉的习惯。
C、图书电脑室
目标：1、能带着问题去翻阅图书。
2、能大胆用自己的方式记录自己的发现。
3、培养良好的收放图书的习惯。
活动过程：幼儿带着问题去翻阅图书并学习记录自己的发现。
预设个性目标：跳跳、隆隆、漆航：能一页一页的翻看图书，了解有关动物的知识。
龙弋舟、黄奕箫：能尝试记录自己的发现。
毛予岑、富弘毅、万煦凡：能坚持有始有终的完成一件事。
10：30--10：50整理
A、入厕
目标：幼儿能在解便以后自己整理衣裤。
重点关注：漆航、跳跳、程子豪、隆隆（这几个是需要特别提醒解便的）
B、喝水
目标：1、幼儿能够自己拿自己的杯子喝水。
2、杯子能够轻拿轻放。
3、喝水的时候能够有较快的速度
指导：1、指导幼儿在拿杯子的时候一定要认准自己的杯子。
2、老师这时也端一个杯子和幼儿比赛，看谁喝得快。
（用这个方法鼓励幼儿较快的喝水）
重点关注：姚姚喝水的速度；跳跳喝水玩玩具。
C、拿毛巾
目标：1、幼儿能够拿自己的毛巾。
2、拿到毛巾能够直接回到座位上挂好。
指导：幼儿在拿毛巾的时候应该是走过去（这个环节幼儿喜欢跑过去拿，存在安全隐患）
重点关注：姚姚和玉玉拿到毛巾不回教室就在门外玩。
10：50--11：30户外活动
A：锻炼
徒手操——能够在老师的带动下认真的做动作。
器械操——拿器械的时候能够有序
踏步和跑步——有序的跟在朋友后面跑
B：体育游戏——《蜻蜓和蚊子》
设计思路：1、根据本月目标中的其中一项——培养幼儿四散追逐跑的能力