很多家长都希望自己的孩子具有较高的音乐素养。暑假来了，又有不少孩子在家长的期望里走进各种各样的音乐培训班，也有家长将孩子带进剧院去听音乐会。然而，对于成年观众而言，走进剧院欣赏一场音乐会是件惬意、享受的事情，但是对于低龄儿童而言就不那么容易了。有读者给本报打来电话称，前几日，在郑州某剧院的一场音乐会上，观众席不时传来孩子们的打闹声，加上有些家长手中相机的闪光灯不断，使整场音乐会变得热闹非凡。那么，我们应该给孩子怎样的音乐教育，才能让孩子获得良好的音乐素养呢？相信这是很多家长都很关心的问题。记者采访了河南大学艺术学院的有关专家。
听音乐会进培训班只是家长一厢情愿
学音乐肯定是有好处的，我们可以从很多杰出人物身上得到启示，比如李四光、爱因斯坦、袁隆平、格林斯潘等许许多多杰出人物都有音乐才能，很多家长也意识到，音乐才能对一个人的成长有着很重要的作用。
如今，对许多父母来说，带孩子欣赏音乐会已经成为一种时尚、高雅的文化活动，父母希望孩子从中受到高雅艺术的熏陶。还有的家长为了提高孩子在今后人生征途中的竞争力，甚至不惜花费巨资让孩子学习音乐。
“每一个人都享有学习音乐、接受音乐教育的能力和权利。这是现代音乐教育最基本的主张。不过，每一个体潜在的这种音乐能力是有显著差异的。”河南大学艺术学院副院长陈家海表示，音乐史上最著名的神童莫扎特3岁就开始显露出音乐才能，这表明儿童在音乐能力方面潜藏着无限的可能性，但是，家长们也应清楚，并不是每一个孩子都具有像莫扎特那样的音乐天赋。
陈家海指出，现在有些家长带孩子学习音乐的动力是为了考级，其对于音乐的理解仅仅停留在技巧的掌握和提高上。还有些家长把自己未实现的愿望，强加到孩子身上让其学习音乐。这些都是不可取的。“目前，关于儿童音乐教育的问题从总体上看，家长意识形成的社会导向是比较功利的。”
现在很多孩子学钢琴、学小提琴、学声乐，这无可非议，而且让孩子学器乐也是有一定好处的，但是怎么教、怎么学，是家长应思考的。
孩子年年都面临考级，小小年纪太早地承受年年过关的精神压力。从钢琴技能本身来说，一年到头都在练习考级的曲目，容易忽视钢琴所需要的童子功训练。再说过早承受这种压力，使孩子产生了对钢琴学习的厌倦，更可怕的是这种厌学心理可能迁移到其他学科。如果形成这样的后果，那么让孩子学钢琴是得不偿失的。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。在孩子对音乐没有情感，而只是无奈地被家长带去音乐会场或音乐培训班的情况下，想培养出孩子较高的音乐素养或许只能是家长的一厢情愿。