教学目标：
1.能听懂、会说以下交际用语，并能运用所学交际用语介绍其他人和相互问候“This is …”，“Nice to meet you”， “Nice to meet you，too.” “Good morning”， Good afternoon”。
2.认识四个人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing. 正确运用和理解Mr.和Miss 3.会唱歌曲《Hi, Nancy》
教学重点：
1.日常交际用语“This is …” ,“Nice to meet you”， “Nice to meet you ，too.” “Good morning”，“Good afternoon”。
2.认识四个人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing.
教学难点：
1.比较熟练的运用“This is …” ,“Nice to meet you”， “Nice to meet you，too.” “Good morning”，“Good afternoon”。
2.能正确运用和理解Mr. 和Miss
教学过程：
A. Free talk and motivate（约4分钟）
1.教师出示Nancy头饰向学生介绍This is …
2.依次和学生打招呼Hello/What’s your name? /I’m…
3.引出句型Nice to meet you ,做出和学生握手的样子，理解其意思，并引导学生回答Nice to meet you，too.
4.师生反复操练句型。
5.出示卡片，教师引导学生用句型“This is …”说出动物单词。
B. Presentation and practice.（约20分钟）
1.用人物卡片介绍四个人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing.
a.拿出第三张卡片出现人物Helen，教师介绍“This is Helen.”并拿出声音“Nice to meet you”，学生一起回答“Nice to meet you，too.”
b.同法教授其它Mr. Green，Miss Li, Wang Bing.一一拿出卡片，并操练句型“Nice to meet you” “Nice to meet you，too.”（卡片4-6）
c.教师用一些图片让学生正确运用和理解Mr. 和Miss.（卡片7-8）
d.拿出歌曲Hi, Nancy，分别用四个人物来替换歌词，进一步巩固人物特征。
2.介绍“Good morning” 和“Good afternoon”的运用和区别
a.教师画钟面，以不同的时间分别教学：“Good morning”，和“Good afternoon”。
b.师生可以相互操练。
c. Chant: This is Wang Bing.
Good morning, Wang Bing！
Nice to meet you, Wang Bing.
This is Helen. Good afternoon, Helen！
Nice to meet you，Helen.
3.游戏。（约4分钟）
请四位学生戴上人物头饰，围成一圈，再请一位学生蒙上眼睛，站在中间，四位戴头饰的同学其中一位说“Hi, I’m…，Nice to meet you.”蒙着眼睛的同学听声音方向找出那个同学和他握手并说“Nice to meet you，too，”猜对的学生可以加以奖励。
依次请学生表演（先前教师可以示范操练）
C .Learn to say （约5分钟）
1.拿出课件，完整听完课文对话
2.跟录音读两遍。
3.关掉声音，请学生配音。
D. Consolidation.（约6分钟）
1.请学生自编对话。
2.表演对话。
E.复习歌曲Hi, Nancy
F. Homework.
1.跟读课文对话三遍
2.复习歌曲
板书设计：
Unit 1 Nice to meet you Good morning.
This is… Good afternoon.
——Nice to meet you…。
——Nice to meet you, too.