《种子的萌发》是生物新课标中第四个一级主题“生物圈中的绿色植物”里二级主题《绿色开花植物的一生》的第一节，课标中具体的内容标准是“描述种子萌发的条件和过程”。 本节内容的地位：本课时实际就是探究实验：重点探究种子萌发的环境条件，这个探究实验重在训练学生作假设、控制变量，设计对照实验的能力，而且本实验一下子考虑的是三个变量，要求让学生自主学会设计对照、控制变量。可以说，这个实验是七（上）探究实验的核心实验，一旦学生学会了控制变量，设计对照实验，对后面的探究实验就尊定了良好的基础。
1。教学目标的确定
根据新课标的要求和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平，拟定了下列几个教学目标：
知识目标：
进一步复习变量和对照实验的概念。
能力目标：
（1）训练学生作假设的能力。
（2）培养学生学会控制变量，设计对照实验的能力和表达交流的能力。
（3） 发展学生动手操作的实践能力和合作探究的能力。
情感目标：
培养学生的合作意识。
2。教学的重点、难点
本节课，学生在尝试中学会控制变量，设计多组对照实验是本节课的重点，如何在尝试中完善方案，设计多组对照实验，控制数个变量，透过现象看本质是本节课的难点。
3。教学课时：1课时
4。教学方法
围绕本节课的教学目标和教学内容，本着“全面提高学生的科学素养”、“培养学生的创新精神和实践能力”“促进学生转变学习方式”的思想，我科组大胆的改变了课堂教学模式，采用了“在尝试中学会制定计划和完善计划”的新型模式。充分利用提供的材料用具，采用了演示法、讨论法、实践法等多种教学方法，积极探索设计一个可以让学生在轻松愉快的氛围中，去主动探求知识的场所。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。
5。课前准备
学生：学生小组合作共同制定计划并实施计划，设计不同的条件对种子萌发的影响，最后制作成课件与同学交流学习。