设计背景
在学习过了房间号码以后，有的小朋友就对数字很感兴趣，我提醒孩子去发现各种数字，就有好多小朋友对车牌产生了兴趣，这是好事。孩子们能发现问题了，所以我决定以此为题展开一次活动，让幼儿对车牌照能更多些了解。
活动目标
1、认识车牌照，了解其由来。
2、知道车牌号码的组成及它的唯一性，能够设计一种或几种车牌号码。
3、乐于设计、大胆操作，体验探索发现的乐趣。
重点难点
教学重点：知道车牌号的组成及它的唯一性。
教学难点：幼儿设计车牌号码。
活动准备
磁带、课件、车牌照、磁力板、磁力数字。
活动过程
一：组织活动 以游戏的形式吸引孩子走进新活动
二：导入新课 欣赏
老师有一辆车，你喜欢老师车的什么地方？
怎样在停车场找到老师的车？
对。每辆车都有自己的车牌号码，车牌号码就像我们的身份证号一样都是唯一的。
三：新课教学
1、出示车牌照，了解车牌照的由来（观看录像）
小结：每辆新车在上路之前都 要到车辆管理所去“安家落户”，然后由那里的
警察叔叔为新车挂上车牌，这样小汽车就可以高高兴兴的在马路上行驶了。
2、认识车牌照，知道其组成
四：幼儿操作
1、为新车设计车牌号码，体验动手操作与探索发现的乐趣。
2、幼儿动手操作，老师观察记录。
3、启发幼儿把车牌号码改一改，变一变。
小结：车牌上有不同汉字、不同字母和排列不同的数字宝宝在一起，所以有了许许多多的车牌号码。
五：延伸
幼儿与教师互动，展示自己不断变换的车牌号码，分享发现的快乐。