①抽读卡片。指名汇报自己学得最好的那个字。
②给“豆、专”口头扩词
“闷”多音字组词: men ( ) men ( )
③师指导书写“翼、蔬”。
④学生书写作业本第1题上“翼、蔬”这两个字。
4、再读课文,学第1自然段。
(1)自由读第1自然段:有几句话?
(2)教学第一句。
出示第1句。
①问:这句话告诉了我们什么?or什么时候,亮亮拿着瓶子到菜园里干什么?
②出示填空:(什么时候),亮亮(怎么样)到(哪里)去(干什么)。[指名,开火车]
(3)教学第2句。
①看投影片。问:亮亮是怎么捉虫的呢?(自由准备。指名答。)
②课文上又是怎么说的?读课文第2句。
③自由读这句此文转自斐。斐课件。园 FFKJ.Net,提出不理解的词语。(如“小心翼翼”是什么意思?)
④指导学生读出小心翼翼的语气。(第2个分句读得轻、慢些)
(4)连起来读课文第1自然段。
(5)小结:这一段课文主要讲了什么?(星期天,亮亮在菜园里捉虫。)
5、巩固字词,完成作业。
(1)抽读生字卡片。
(2)抄写其余的生字。
(3)朗读课文第1自然段。
6、作业。
比一比组词。<课堂作业>4
加( ) 票( ) 舌( ) 豆( ) 争( ) 蚜( ) 专( )
架( ) 瓢( ) 敌( ) 短( ) 睁( ) 呀( ) 转( )
第二课时
教学目标:
1、学习课文2—4自然段,认识菜园里的益虫和害虫。初步懂得要保护益虫,消灭害虫。
2、理解“纳闷、敌友不分、消灭”等词语的意思。
3、能正确朗读课文2——4自然段。
教学过程:
1、复习巩固,听写词语。
(1)瓢虫、小心翼翼、敌友不分、纳闷、蚜虫、蔬菜。
(2)齐读第1自然段。主要写了谁在什么地方干什么?
2、细读课文,学习2——4自然段。
(1)师引读2—3自然段。
亮亮正在小心翼翼捉虫子时,爸爸来了,问亮亮……亮亮说……爸爸
走过来,接过亮亮的瓶于一看,笑了笑说……亮亮很。*…(省略的内容由学生齐读)