活动过程：
1、 引起兴趣，拿出字卡“房子”。你见过房子吗？见过怎么样的房子？
2、 （出示图片“熊哥哥”）这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。
3、 理解故事 出示背景图片讲述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥为什么不逃？（应该逃吗？为什么？）熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要吧蜂蜜涂在墙上呢？熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？讲述故事，并出示图片“熊弟弟”，提问：熊弟弟会去树林吗？为什么？接下来会发生什么事呢？
4、 迁移续编。可以出示图片让幼儿给房子涂上有香味的东西。“想想还有谁会到小房子这儿来，来了以后又会发生什么事呢？幼儿续编故事，并给故事起名字。
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中房子的趣味。
2、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
附故事：
果酱小房子
熊哥哥去给熊弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟爱吃蜂蜜。
在路过树林的时候，熊哥哥看到一座红色的小房子，这座小房子散发出很好闻的果酱的香味。
“这房子里一定装着好多果酱。”熊哥哥猜想着，一边停下来，用力吸着鼻子。他最喜欢果酱。“多谗人啊，让我走近这座小房子，好好闻一闻这果酱味儿，闻一闻总是可以的吧。”`与是熊哥哥走近小房子。果酱味儿越来越厉害，越来越谗人了。熊哥哥走到门口，这才发现：门开着。房子里空空的。果酱在哪儿呢？这儿既没有一个桶，也没有一个罐子。熊哥哥正想把脑袋伸门去仔细瞧瞧，忽然发觉他那只扶在屋墙上的手掌被粘住了。
熊哥哥很惊慌地大叫起来：“小房子的主任，放了我吧！我什么东西都没拿，如果这儿有东西的话，我只不过闻了一点。。。。”他一边叫着，一边拼命挣扎。总算将手掌从屋墙上挣脱下来。
熊哥哥觉得这只手掌粘糊糊的。用舌头一舔，咦，甜甜的，是果酱的那种甜味！熊哥哥这才明白：原来果酱都涂在小房子的墙上。怪不得小房子香得厉害，怪不得小房子是红色的。
熊哥哥砸咂嘴：真甜呀。他忍不住又长屋墙上舔了一口。这一舔可没完没了啦。熊哥哥把屋子外面涂着的果酱全都舔完了。他太爱吃果酱了。他又走到房子里边，把里面墙上的果酱也舔了个干净。他太爱吃果酱了。
舔完了果酱，熊哥哥感到很快乐。但快乐过后，他又不按起来，他想：“果酱真好吃。但这果酱不是我的，是小房子的主人的。我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了，把本来红艳艳的小房子弄得那么难看，真不应该啊。”可是，果酱已经吃完了，既不能吐出来，又不能变出来，怎么办呢？
熊哥哥发了一会儿愁，忽然看到自己带来的那桶蜂蜜。他笑了：“我真笨，我可以把这桶蜂蜜涂到墙上！”
于是熊哥哥就屋里屋外地忙开了。等他离去时，小房子已被涂成漂亮的金黄色，亮光光的，散发着蜂蜜的香甜。
熊哥哥回到家里以后，第二天熊弟弟来看他。
熊弟弟说：“哥哥，树林里有坐涂着果酱的红房子，你知道吗？”
熊哥哥笑着回答：“我知道，不过现在这座房子是黄的了，涂的是蜂蜜。”
“不不，”熊弟弟坚持说，“房子确实是红的。”
“不，是黄的，说起来我还有点不好意思呢。。。。”熊哥哥要从头解释一下。
熊弟弟连忙打断道：“哥哥，哪儿的话！”我说出来才羞死人呢。我本来是带了桶果酱来看你的，可是后来我。。。。。我忍不住把涂在小房子上的蜂蜜全都舔掉了，所以。。。。。“
熊哥哥哈哈大笑：“所以你就又给小房子涂上了果酱！“