教学重点：
1、明确民间美术色彩搭配的主要特点，总结色彩搭配的规律。
2、民俗文化与民间美术的关系。（民间艺术的色彩搭配）
教学难点（人美课标版）：民间艺术的色彩
1、具体了解民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比表达热烈、豪放的情绪情感的。
2、指导学生如何把自己喜欢的卡通形象设计成具有民间形象的图案，并用民间美术的色彩搭配加以装饰。
教具准备：教学课件、民间美术实物等。
作业要求：完成民间美术的色彩搭配作业（画纸盘、陶片、石头片、陶罐）。
教学过程设计：
第一节 民间美术的作品欣赏
组织教学：常规进行，并检查上节课布置的带来民间工艺品的情况。
导入：
提出问题：
假期，有许多同学去外地旅游，除了饱览名山大川的景色之外、还带回一些当地很有地方特色的土特产，比如：食品、工艺品，食品赠送亲友都已下肚，而那些工艺品都保留下来，并且时不时拿出来把玩一番，带给你无穷乐趣。这些工艺品大都是一些民间艺术品，所以都有很浓厚的地方特色。在座的同学都去过哪些地方、看到或带回了哪些民间工艺品？拿出来让大家分享分享，并请你介绍一下你为什么选中这一件艺术品，它有什么让你喜欢的地方？谁来介绍一下给大家？
（提问调动学生的展示的积极性，也激发了学生的好奇心。同学们发言，介绍自己的工艺品：惠山泥人、剪纸、风筝、蜡染、扎染等）
师：这些工艺品的确非常漂亮，同学们真有眼光，同学们说这些民间美术品最漂亮的是体现在什么地方呢？（色彩）好，今天我们就就同学没带来的这些艺术品来讲一讲民间美术。
授课：
民间美术是中华民族文化中重要的组陈部分，它运用最乡土、最自发的艺术语言，完美的体现了民间意识中最美好的愿望。
同学们带来的这些民间艺术品，种类很多，那么同学们能不能总结一下民间美术都有哪些种类呢？（发言、归纳）（美术教案http://）
民间美术种类：（教师边讲解边放课件，增加直观感受，加深印象）
1.玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、及综合材料所制玩具等。
（重点介绍：陕西泥玩具）
2.染织刺绣。包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、 挑花、补花等。
（重点介绍：蜡染、织锦）
3.民间服饰。包括民族服装、绣花荷包、鞋垫、首饰、绒花绢花等。
（重点介绍：苗族服饰、绣花荷包）
4.各地剪纸。包括窗花、礼花、刺绣、刺绣花样。
（重点介绍：河北剪纸）
5.纸扎灯彩。包括各种花灯、各种纸扎。
（略）
6.绘画。包括版画、年画、建筑彩画、壁画、漆画、灯笼画等。
（重点介绍：木版年画）