老师：同学们，你们看过别人画画吗？
学生：我们看见过，
老师：好。那哪个同学给大家介绍一下别人画画的时候，是怎么样调色的
学生A：老师我来说，我看见别人有一个调色盒，然后将颜色加入盒内，再用毛笔加水调和就可以了。
学生B：老师，我来说，我的业余爱好就是写生画画，我们知道怎么样调色的，方法是将不同的颜色放入调色盒内，如果我需要棕色，那我就将黑色的和白的和红的混合在一起，然后慢啊调，再慢慢加不同的东西色进去，就出了棕色。
老师：刚才两个同学都说的不错，都有实际的观察与经验，我告诉大家，我们彩色电视机的混色原理也就是从画画这里受到启发做出来的。
老师：今天我给大家介绍彩色电视机的混色方法——彩色三角形
老师：首先请大家回忆一下你在家里收看电视的时候，做过一些什么操作，同时我现在也进行操作，请大家注意看图像的画面与色彩的变化，你会有什么发现？
老师：请同学们注意看彩色与屏幕的亮度在发生什么变化？
学生：当亮度曾大的时候，彩色会很鲜艳。
老师：请大家再注意观察现在的情况，当我改变图像的彩色的时候（减少），画面上色彩的情况有什么变化？
学生：色彩变少了。
老师：刚才大家的回答都是正确的
老师：实际上这就是我们要了解的彩色三要素。
老师：彩色三要素就是指
1、亮度：彩色的明暗程度
2、色调：彩色的种类
3、色度：彩色的浓度
老师：彩色电视机是怎么样进行混色的呢？
老师：三基色
老师：什么是三基色？
老师：所谓三基色就是指红（R）\绿（G）\蓝（B）
老师：那么在彩色电视机中是怎么样通过三种基色混合出各种颜色来的呢？我们用一个等边三角形来进行说明
老师：下面我们请个同学来画一个等边三角形
学生A：老师，我会画。
老师：好的。
一、创设情境，导入新课
师：同学们，今天我们要来学习一项很神秘的内容，它藏在我们经常接触的物体上，可是你又没有仔细留意它，哪会是什么呢？先别着急，我们一起来玩个游戏，猜一猜卡片后面是什么呢？