《大鹿》课堂解说
1、激趣、导入；律动《快乐的小动物》。（从开始到第3分钟）
2、节奏训练，随琴进行发声训练。（第5分钟至第7分钟）
3、新歌教学。（第 9分钟至18分钟）
4、为歌曲伴奏，感受二拍子。学生一边听音乐一边用自己喜欢的方式为歌曲伴奏，感受歌曲的韵律感。（第23分钟）
5、创设音乐剧。分组扮演大树 、房子、小兔 、大鹿、 猎人等。（第24分钟至第30分钟）
6、分组汇报表演，表演结束后请学生评价。（第30分钟至38分钟）
《龟兔赛跑》课堂剪影解说
音乐童话《龟兔赛跑》是一节音乐欣赏课，为了让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象，理解音乐所表现的内容。
课堂中让学生用动作表现龟和兔的故事；用打击乐表现故事情节。从反复的欣赏中、律动表现，激发出学生学习音乐，欣赏音乐的兴趣，培养出学生对音乐的感受能力和想象力，从而使学生明白虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。
（本精品课程拍摄了大量学生课堂与老师共同欣赏音乐童话《龟兔赛跑》的照片，选取了7张作为本课亮点，详情请看网上上存资料。）
《金孔雀轻轻跳》课堂剪录解说
这课中我通过表演《金孔雀轻轻跳》让学生们能在音乐中感受到音乐的形象。并通过同学之间合作编创能进一步的体现学生的学习自主性和发挥学生的想象力。首先给学生先创设好情境，让学生能更投入更深切的学习好这一课。突出学生学习的自主性，激发起学生的学习兴趣，并能充分给予学生想象的空间。把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。所一课堂中拍摄了一段师生共跳孔雀舞的片段。