3岁以前，报兴趣班的比例比较少，而70%以上的3~6岁孩子的父母都给孩子报过这样或那样的兴趣班，到孩子6岁后，参加过兴趣班的比例超过了80%。可见，3岁以后孩子的才艺学习，父母更多地依赖专业机构。

兴趣班的概念相对宽泛，在回答“孩子通过什么方式学习才艺？”这个问题时，很多父母同时选择几种学习方式，平均每个孩子经历过的学习方式大约有2.49种。父母学仅在0~3岁组占较高的比例，而幼儿园的兴趣班和专门的培训机构都是父母选择主要方式。其实，对于0~3岁的孩子的父母来说，孩子实际还没有进入幼儿园，他们也选择这两项，反映他们未来做选择的倾向性。

根据美术、音乐、体育等不同的才艺项目，并不都是越早培养越好，要和孩子的生理成熟度相匹配，才能达到较好的效果和较高的效率。

钢琴、小提琴、二胡、国画、跆拳道、游泳、英语和数学启蒙等才艺学习，关于能力上和年龄的要求，分别都是不同的。有一些幼教机构为了能够吸引家长，扩大生源，声称自己是音乐特色园，可以让孩子从3岁起就学习某种乐器的演奏。这的确对家长非常有诱惑力。

但这里面存在两个问题，需要父母仔细把握。第一个问题是这种乐器是否适合从3岁起就开始学？第二个问题是学校是否能够请到足够多适合教幼儿演奏乐器的教师？

对于第一个问题，我们需要强调的是，学习乐器演奏一般都是从小开始，但不是越小越好。

对于初学年龄，不同的人一直有着不同的说法。以学小提琴来说，3岁的孩子就不适合。要3岁的孩子静下来学小提琴，是违背孩子发展特点的，很可能会事倍功半，甚至徒劳无功。这么大的孩子，更需要自由的游戏活动，伴随游戏活动有一些音乐欣赏对他们提高音乐素养更为有利。

学钢琴和小提琴不同的是，钢琴每个键都有准确的音，孩子开始学习的时间可以稍早一些， 比如从4~5岁开始学，并一直坚持下去。