具有良好的信息素养是信息社会合格人才必须具备的素质。它不仅是指信息的获取、检索、表达、交流等技能，而且包括学习的态度和方法以及将已获得信息用于问题的解决并进行创造性的思维的综合能力。因此，我们课题组自2002年起就对“培养幼儿运用多种媒体收集信息的能力”进行课题研究。
良好的教育应该是社会、学校与家庭教育密切配合，这样才能促使幼儿在原有水平上的提高。但父母不是天然的“教师”，他们没有受过专门的训练。因此如何加强教师自身的指导能力，从而转变家长的观念，提高家长对幼儿的科学教育能力，加强家园合作共育，促使每个幼儿得到最好的发展，这是我们课题组的所要解决的问题。
一、 提高运用现代化设备的能力是开展活动的基础。
要使家园互动，开展收集各类信息的活动，教师应必须具有较强地运用各种现代化设备的能力。
我们课题组首先组织课题组的老师学习多媒体网络的知识，学习如何申请E-mail，运用E-mail，和家长取得联系，学习运用现代化设备制作课件等。
随着时代信息化的发展和课题的深入，我们根据课题组的内容开展了一系列的调查、统计和研究，在统计中，我们学习了现代化的统计软件SPSS，通过软件对数据的统计分析，取得我们所需的资料，使我们课题组研究活动能顺利、准确、有效地开展。此外，我们学习了flash和Authware的课件制作，还多次进行交流，提高教师多媒体课件的制作能力。我们课题组还承担起了修改园本课程课件的任务，通过反复修改操作和实践，教师们运用现代化设备的能力在不断地提高。
二、 创设良好的教育环境是开展活动的前提。
教育资源共享是我们开展家长工作的主要目标，我们运用网络资源，不仅在网上收集大量的有关幼儿教育的信息和资料，我们还在自己的网站上发表，在网上和家长共同探讨有关幼儿教育的话题，使家长能在不同时刻都能了解到幼儿在园学习和生活的情况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。比如，孩子在幼儿园中的表现；近阶段班中将要开展哪一方面的主题活动和方案教育活动；在“非典”流行期间，家长可以怎么做；我们怎样来预防“非典”等，有条件的家长都能通过我们的网站来了解。又比如，在开展方案活动的过程中，当家长了解到本班孩子活动的主题后，家长都分头和孩子一起寻找有关资料，资料的来源和寻找的途径很多，有在网上下载的，有用自己的数码相机拍的，有家长自己的摄像，有家长扫描的作品，还有家长请朋友帮助制作的动画课件等，他们还将这些资料通过网络及时发送到班级里来，在网上和班中其他的孩子一起分享。这为我们课题组的资料收集和实践打好了基础。