教材分析：
本教材的对象是一年级下学期的儿童，教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》为依据，在上册教材衔接的基础上，按照儿童生活的时间为线索，从新学期开始--经历春天--儿童节--期末准备--要上二年级--迎接暑假生活的到来这一生活过程中选择了对儿童身心发展、学习和生活有重大影响和意义的素材进行组织，设计了五个相应的单元活动。
第四单元《我要上二年级了》是继“六一”活动之后，一年级的生活就快要结束了，在上二年级之前，让儿童通过多种形式看到自己一年来的进步和变化，增强积极的自我认识，有利于帮助儿童对未来二年级的生活充满信心和憧憬，同时帮助儿童了解二年级的生活，可以让他们实际地为二年级生活做好准备，自然地感受到成长带给自己的责任，因此，本单元设计了回顾自己的成长变化的主题活动“我的这一年”和了解二年级生活的主题活动“二年级生活怎么样”。
七、学情分析：
小学一年级的学生，年龄小，好奇心强，喜欢探究新鲜事物。但缺乏发现问题的方法和能力，在主题活动实施中可能遇到诸多的问题和困难。因此，教师要做好各项活动的指导和解决问题的对策。需要营造愉悦、欢快的学习氛围，采取多种活动形式增强学生参与活动，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望和兴趣，从而提高学习效率。
八、教学目标：
（一）教学的总目标
知识目标：让学生感受一年来自己的成长和变化，并为此而高兴……
能力目标：收集适宜的物品，用比较的方法来感受，说明自己的成长变化。
情感目标：树立对二年级学习和生活的信心，乐于挑战新生活。
（二）教学的具体目标：
主题一：我的这一年
教学目标：
1、这一主题通过教学，使学生感知自己一年中身体发育方面，知识方面的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。
2、培养学生敢于发现问题、善于总结、乐于交流，全面地看待自己和别人的进步。
主题二：二年级生活什么样
教学目标：
1、通过与二年级同学的交往，发展人际交往的能力。
2、体会二年级的生活，增强对二年级生活的向往之情，培养学生积极向上的生活态 。
九、教学重点、难点
教学重点：通过自己的身高、体重或以前用过的物品等，感受一年来自己的成长和变化，并为此而高兴。
教学难点：通过开展参观、访问体会二年级的生活，培养学生敢于发现问题，善于交流、善于总结、全面看待自己的进步。
十、设计思路：
1、课前布置学生找一找，看一看自己的以前的相片、穿过的衣服、鞋子等物品与现在的进行比较一下，看看有什么不同，从而发现自己的身体变化。
2、由老师带学生到二年级教室进行参观，访问，参观二年级的劳动基地，让学生初步了解二年级的学习环境和二年级学生的学习生活，课室的布置等，树立对二年级学习和生活的信心。
3、教学中利用多媒体创设情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习。课堂显得生动有趣，符合一年级学生的特点，寓教于乐，避免知识的生硬地灌输。
十一、教学策略：
1、结合学生实际创造性地处理教材。教学活动既依据教材又不拘泥于教材，从儿童的实际生活中选择有教育意义的内容和活动；教学活动在形式上不拘一格，形式服从内容。
2、课堂以活动为主线。新课程强调体验性学习，本单元教学从学生的生活中取材，教学内容和学生实际紧密联系，课堂上通过小组合作交流，看一看，比一比，说一说，让学生在活动中体验，在体验中感悟。
3、创设情境开展活动。以歌曲、音乐、图片等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。课堂活动充分利用多媒体创设情境，让学生在轻松愉快的气氛中学习知识。
4、密切与家长联系。教师要与家长沟通，说明活动的意义、方法和指导的策略，争取家长的理解和支持。家长在家中指导孩子完成课前的准备。
十二、教学的措施
1、教学方法：本课题采用了情景教学法，活动教学法，参观访问法。在教学中使用情景教学法，就是创设情景，通过情景教学帮助学生感悟学习内容，同时通过小组合作讨论交流，比较全面地看待自己和别人的进步，并为这而高兴。根据一年级儿童年龄小，不知自己一年的变化，通过利用图片、数字、作品、用过的物品等，采用各种有趣的方式，进行展示和对比的方法，以产生具体的感知，说明自己的成长变化。另外，通过参观访问的方法，让学生感知二年级的生活，并产生对二年级生活的向往之情，树立对新生活的信心，提高与不同年级同学进行交往的能力。
2、辅助手段：制作多媒体来辅助教学，通过鲜明的图片直观效果，能更好地吸引学生的注意力。