一、教学内容：北师大版小学品德与生活一年级下册第四单元主题一《我的这一年》
二、教学目标：
1、通过教学，使学生感知自己一年中身体发育方面、知识方面的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。
2、学习正确、全面地认识自我和他人的进步，并为此而感到高兴。
三、教学重点：
学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。
四、教学难点：
学生学会用有创意的方法记录自己的成长。
五、教学准备：
（一）学情分析
本班学生均来自普通家庭，大多数学生接受过一定的、较好的学前教育，有一定的知识基础和生活经验。经过在校近一年的学习与教育，每个学生均在不同的方面发生了变化，取得了进步。活动中要注意充分给他们动手和表达的空间和时间，使学生多角度地感知、总结、说明自己的成长变化和进步。
（二）课前准备
课件、歌曲、我的成长卡、家长的话和老师的话（提前用信封准备好家长的评价语、老师的评价语）、鼓、花、长尺、量体重的称。
六、教学过程
（一）、激趣导入
1、播放歌曲：《小小的我》
2、师生同唱《小小的我》
3、歌曲中《小小的我》指的是谁呢？你还记得刚上学的情景吗？指名回答，教师小结。
4、教师板书课题：我的这一年
（二）、寻找足迹
1、请同学们来说说你在这一年里有哪些变化。四个人为一组，在小组里和你的小伙伴交流。（教师走到学生中间倾听，与他们一起交流，并播放音乐）
2、教师小结：刚才同学们在小组里交流的特别好，现在谁愿意汇报一下你在这一年的变化？
3、学生说自己的变化，老师分四个方面给予总结，分别是：身体变化，良好习惯，交朋友和学习方面。
4、结合总结，进行板书，在说到身体变化时，请一组同学出来量身高，老师作记录，课件展示两位同学刚入学时的身高和体重的情况。
5、老师小结：刚才你们说了关于自己的变化，那你看到你周围小朋友的变化与进步吗？指名说说
6、教师总结：学生可能看到别人的进步也可能是别人的退步。尽可能让学生为他人的进步感到高兴，为退步的同学感到惋惜，并希望他能够改进。
7、同学们，你们想听听你们的爸爸、妈妈和老师是怎么说的吗？指名说
8、击鼓传花的游戏：你们每个人的桌子上都有一封爸爸、妈妈和老师写给你们的信，咱们来做个击鼓传花的游戏，鼓声响起我们开始传花，鼓声停花传到哪，谁就将信拆开读给大家听。
9、你们听了家长的评价，想知道老师是怎么说的吗？
（老师边击鼓学生边传花，鼓声停花传到哪，学生就将信拆开读给大家听）
10、教师总结：爸爸妈妈和老师的话语中充满了对你们的期望，希望你们继续努力！
（三）、课外延伸
1、填一填自己的成长卡，记录你这一年的变化和进步。
2、展示“我的成长卡”。
3、课后请同学们继续充实自己的成长记录卡，下节课我们来展示你们的作品。
板书：
我的这一年
身体变化 交朋友