5月，树叶青青麦未黄，年仅12岁的山西临钢小学5年级女生恬恬(化名)，留下一份“压力太大”的绝笔后，自缢身亡。记者日前走进这个家庭时，恬恬的父母终日以泪洗面，心神几近崩溃，一个幸福家庭的天空已然坍塌。究竟有什么“太大”的压力，竟让一个花季少年如此不能承受？
孩子的心灵更需要关爱
恬恬就读的是临汾钢铁集团的子弟学校，无论师资水平还是学校环境，在当地都是不错的。学校平时十分注重学生的全面发展，从3年级起就开设电脑和外语课，还经常组织丰富多彩的课外活动。1997年，学校就制定了“减轻学生负担”的规章，设立了“知心姐姐”信箱，解答学生的疑惑。恬恬的同学也反映，如今老师布置的作业比以前少多了。成绩优秀的学生每天只要花半个多小时就能完成，成绩一般的学生也不过一个多小时，作业负担并不重。
那么，恬恬绝笔中所谓的作业太多、压力太大，又从何谈起呢？对记者的疑惑，山西师范大学教育系主任秦金亮教授“一语惊醒梦中人”。他分析道，近年来，声势较大的“减负”和素质教育，使作业负担给学生带来的压力已明显减少。但考试和升学的压力如影随形，当今社会上各种名目的考试更越来越多。社会竞争的压力通过各种途径不断地在孩子们精神上形成的压力，现在看来则有越来越大的趋势。“孩子心头的这些压力，是我们最容易忽视的。”秦教授说。
如果把书包太重、作业太多等一些能够明显衡量的学习负担带来的压力，称为“显性压力”的话，那么，在这些“显性压力”相对减轻的背景下，那些最容易为人忽视的“隐性压力”就一下子凸现出来，在孩子们稚嫩的心灵上挥之不去，愈显沉重。
在临钢小学采访，一提起升学和前途，这些10来岁孩子们的脸上立时浮现出与其年龄极不相称的严肃。男生小裴沉重地说：“我家长对我特好，也没有逼着我学习。可同学们都说，考不上大学，将来只能卖菜、扫大街。爸爸妈妈辛辛苦苦把我养大，我可不能让他们失望。如果考不上大学，以后该怎么办呢？”
为了考上当地一所有名的“平阳中学”，他们都在暗暗较着劲儿。几乎异口同声，孩子们表达着相同的期待：“要考上这样的学校，上大学的把握就大了。”一些孩子还反映，他们的家长也经常这样提醒：看你考不上“平阳”，到时怎么上大学？
这可是一群连小学都还没有毕业的孩子啊，上大学对他们还那么遥远。可是，隐隐泛起的压力，却无处不在地挤压着他们幼嫩的心灵。
社会传导机制将“隐性压力”成倍放大