活动目标：
1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。
2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。
3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。
活动准备：
1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。
2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。
3、录音机，欢快、活泼的音乐。
要点提示：
（1）活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。
（2）在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。
活动过程：
1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。
（1）教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽！
（2）教师：我们吃得好饱啊！回家休息一会儿吧。
2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。
（1） “大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。
教师：宝宝们，躲在家里不要动哦！ （配班教师扮演大灰狼）
（2）教师引导幼儿插长长的“篱笆”。
①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了！怎么办呢？ （幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定）
②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法！那我们用其中的一种方法（在地上画出许多长长的“篱笆”）， “大灰狼”就进不来了！
③教师（边讲边示范）：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦！
④幼儿插“篱笆”。
（3）“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇！地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢？”“我爬，我爬……”（边说边做动作，爬不上去）“看看有没有空的地方可以钻进去？”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来！”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢？
3、“大灰狼”第三次出现，评价幼儿插“篱笆”的情况。
“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说： “这里的篱笆好密！” “这里的篱笆好高啊！”……然后灰溜溜地走了。
●美术活动中的评价应该是多种多样的，可以以教师为评价主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了评价。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。
4、一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。
活动延伸：
收集冰棒棍和不同颜色的吸管，提供给幼儿在沙箱中围篱笆。
区角活动：
美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。 （可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物）
环境创设：
在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。
家园共育：
①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片，了解篱笆的作用。
②带幼儿到公园去的时候，注意观察篱笆的结构。
③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。