活动目标：
1.通过观察小动物的表情，感受小袋鼠从高兴到失望，在到高兴的情绪。
2.能根据画面的内容理解故事。
3.学习动词：跳、飞、游、走并能准确运用。
活动准备：
袋鼠的图片、大书。
青蛙、袋鼠的头饰
活动过程：
一、导入活动
师：今天老师给小朋友们带来了一个小客人，你们看看是谁？
（出示小袋鼠），我们跟小袋鼠打声招呼吧。
小袋鼠他很喜欢跳，他想找一个和他一样喜欢跳的朋友，他能找到会跳的朋友的吗？我们一起来看看这本书，这本书的名字叫《我喜欢跳》。
二、图画阅读
师：在封面上看到了哪些动物？他们是怎么过来的？（我们一起来学一学吧） 师：小袋鼠蹦蹦跳跳的来了，他对小鸟说：我喜欢跳，你喜欢 跳吗？小朋友猜猜，小鸟会说什么呢？（根据幼儿的想法来回答）
师：小鸟飞走了，一边飞一边说，不，我喜欢飞。
师：小袋鼠现在的表情怎样？（看图回答）我们一起来学一学小袋鼠的表情和动作。
师：小袋鼠又遇到了谁？（看图回答）他会对小鱼说什么呢？小鱼会怎么回答？（根据幼儿的想法来回答）
师：小袋鼠的表情怎样？他为什么会有这样的表情？（看图回答）
师：遮挡小袋鼠，画面上有谁？（看图回答）
师：小鸟飞走了，小鱼游走，谁走来了？大象走来了，小袋鼠会是什么表情呢？揭开遮挡部分，小袋鼠非常开心，他会和大想说什么呢？
（遮挡右侧画面，只露出小袋鼠）
师：看看小袋鼠的表情，他的心情是怎样的？猜猜为什么会这样？（揭开遮挡）
师：原来大象也小鸟、小鱼一样离开了，小袋鼠会怎么想呢？（说出自己心里的想法）
师：小鸟飞走了，小鱼游走了。大象也走了，现在，小袋鼠又看见了谁？小袋鼠看起来高兴吗？（看图回答）（翻回到前几页，看看小袋鼠的表情）
师：前面小袋鼠看见新朋友的时候，都很高兴，而这一页上，为什么小袋鼠看起来不是很高兴呢？他会对小青蛙说什么呢？小青蛙会怎么回答？
师：（遮住小袋鼠）你看到什么？小青蛙跳的真高，他会说什么？小袋鼠看到了，会是什么表情？（揭开遮挡 ）
师：你们学学小袋鼠的样子，小袋鼠和小青蛙会成为朋友吗？（会）
三、教师小结
今天我们读了一本有趣的故事书，一只小袋鼠去找朋友，他想找一个和它一样喜欢跳的朋友。它看见了小乃哦、小鱼和大象。可是它们都不会跳，也没有和小袋鼠做朋友，最后，小袋鼠找到了小青蛙，小青蛙也喜欢跳，他们两个成为了好朋友。看到小袋鼠找到了他的好朋友，我们真为他高兴。
四、游戏《学青蛙跳》来结束本节课。